Kinh Nghiệm về Đọc và vấn đáp vướng mắc Trong giờ phút ở đầu cuối 2022

You đang tìm kiếm từ khóa Đọc và vấn đáp vướng mắc Trong giờ phút ở đầu cuối được Cập Nhật vào lúc : 2022-04-06 02:49:06 . Với phương châm chia sẻ Mẹo về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi đọc tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha.

154

1. Người kể trong đoạn trích trên là bác Ba – đồng đội cùng chiến đấu với anh Sáu

– Cách chọn vai kể ngôi thứ nhất , người kể là bác Ba , một đồng đội từng tận mắt tận mắt chứng kiến câu truyện mái ấm gia đình anh Sáu , lại là người cùng anh Sáu tham gia chiến đấu , tận mắt tận mắt chứng kiến khoảnh khắc ở đầu cuối của cuộc sống anh Sáu nên tuy nhiên là người ngoài nhưng bác Ba hiểu rất rõ ràng tình cảm cha con sâu đạm và thiêng liêng của hai cha con anh Sáu , vì thế lời kể mang tính chất chất chất khách quan và tự nhiên hơn.

2. Cụm từ “nhắm mắt đi xuôi” trong đoạn văn trên có ý nghĩa chỉ việc anh Sáu đã chết trong trận chiến đấu với quân giặc

– Biện pháp tu từ : nói giảm nói tránh

3. 

Cây lược ngà đó đó là kỉ vật duy nhất mà anh Sáu để lại cho bé trai Thu. Chiếc lược ấy chưa bao giờ trải được mái tóc của con nhưng nó đã tháo gỡ được phần nào tâm trạng anh. Chiếc lược đó đó là món quà thứ nhất và duy nhất anh Sáu gửi lại cho con gái . Cứ ngỡ rằng ba ngày ở quê là ba ngày anh cảm thấy niềm sung sướng nhất vì được ở bên con nhưng đâu ai ngờ rằng ba ngày đấy lại đó đó là những ngày anh vô cùng buồn chán vì Thu không sở hữu và nhận ba. Cũng chính vì sự ngỗ ngược, ngang ngạnh của Thu mà một lần không kiềm chế được , anh Sáu đã đánh nó để rồi những ngày sau trở lại chiến khu anh cứ áy náy mãi. Và vì thế, chiếc lược ngà đó đó là món quà mà anh để nhiều tận tâm nhất để làm tặng con. Với toàn bộ tình yêu thương con của tớ, anh đã tỉ mẩn, chăm chút làm từng chiếc răng lược cho con. Kết lại tác phẩm của tớ, anh khắc lên đó dòng chữ ” Thương nhớ tặng Thu – con gái của ba”. Bao nhiêu tình cảm chân thành nhất anh gửi vào trong món quà nhỏ bé ấy. Những tưởng rằng, một ngày kia trận chiến tranh kết thúc, anh sẽ tận tay trao cho con món quà ấy. Nhưng không ngờ rằng, anh đã mãi mãi ở lại nơi mặt trận. Và trước lúc hi sinh, anh vẫn không quên dặn người bạn của tớ là chú Ba gửi tận tay món quà ấy đến cho Thu. Như vậy mới biết tình cảm của anh Sáu dành riêng cho con to lớn đến nhường nào. Tình cảm ấy to nhiều hơn mọi quy luật và mặc kệ cả sự hủy hoại tàn khốc của trận chiến tranh để mãi mãi vĩnh cửu.

Đoạn trích sử dụng ngôi kể thứ nhất – nhân vật ông Ba kể chuyện, xưng “tôi”. Ngôi kể này còn có tác dụng tạo ra độ đúng chuẩn, tin tưởng cao, khi nhân vật trực tiếp thuật lại câu truyện bản thân tận mắt tận mắt chứng kiến.

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Tìm hai điển cố trong đoạn thơ và nêu hiệu suất cao nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp của cách sử dụng điển cố đó?

Xem đáp án » 07/09/2022 13,012

Cụm từ “nhắm mắt đi xuôi” trong đoạn văn trên có ý nghĩa gì? Xác định giải pháp tu từ được sử dụng trong câu văn này.

Xem đáp án » 07/09/2022 8,409

 Viết một đoạn văn khoảng chừng 12- 15 câu theo phép lập luận quy nạp làm rõ những phẩm chất của Kiều được thể hiện ở đoạn thơ trên. Trong đoạn văn có sử dụng câu bị động (gạch dưới câu bị động)

Xem đáp án » 07/09/2022 1,573

Đọc đoạn thơ sau và vấn đáp vướng mắc:

    Tưởng người dưới nguyệt chén đồng

    Tin sương luống những rày trông mai chờ

    Chân trời góc bể bơ vơ

    Tấm son gột rửa bao giờ cho phai

    Xót người tựa cửa hôm mai,

    Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ?

    Sân Lai cách mấy nắng mưa,

    Có khi gốc tử đã vừa người ôm.

(Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục đào tạo và giảng dạy)

Đoạn thơ nằm trong tác phẩm nào? Của ai?

Xem đáp án » 07/09/2022 1,141

 Bằng đoạn văn ngắn, hãy nêu ý nghĩa của hình tượng chiếc lược ngà trong đoạn trích trên.

Xem đáp án » 07/09/2022 968

1. Đoạn trích sử dụng ngôi kể thứ nhất – nhân vật ông Ba kể chuyện, xưng “tôi”. Ngôi kể này còn có tác dụng tạo ra độ đúng chuẩn, tin tưởng cao, khi nhân vật trực tiếp thuật lại câu truyện bản thân tận mắt tận mắt chứng kiến.

2. Cụm từ “nhắm mắt đi xuôi” để chỉ cái chết nhẹ nhàng, thanh thản (0,5 điểm)

Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn “Đến lúc ấy, anh mới nhắm mắt đi xuôi”: giải pháp nói giảm nói tránh khỏi sử dụng nhằm mục đích giảm sút sắc thái đau đớn khi diễn tả cái chết của ông Sáu (0,5 điểm)

3. Ý nghĩa hình tượng chiếc lược ngà

– Chiếc lược ngà ở đây được lựa chọn làm tên nhan đề tác phẩm. Câu chuyện cảm động về tình cha con giữa ông Sáu và bé Thu được trong tình hình trận chiến tranh đã làm rõ tư tưởng của tác phẩm (0,5 điểm)

– Nêu tóm tắt lại nội dung câu truyện, trước lúc về mặt trận ông Sáu hứa tặng bé Thu chiếc lược ngà (0,25 điểm)

– Chiếc lược ngà là toàn bộ tình cảm, sự yêu thương và hối hận của ông Sáu dành riêng cho con “Anh cưa từng chiếc răng lược tỉ mỉ thận trọng cố công như người thợ bạc, gò sống lưng, tẩn mẩn khắc từng nét “Yêu nhớ tặng Thu con của ba” (0,25 điểm)

– Chiếc lược ngà như tháo gỡ được một phần tâm trạng của anh.

– Chiếc lược ngà như tháo gỡ được một phần tâm trạng của anh. Chiếc lược ngà trở thành hình tượng của tình thương con, chăm sóc cho con, nỗi nhớ mong con gái của ông Sáu (0,25 điểm)

– Ông Sáu hi sinh vẫn không kịp trao tận tay con chiếc lược ngà, đấy là rõ ràng gây xúc động trong tâm người đọc, cũng mang giá trị tố cáo trận chiến tranh chia cắt tình thân, gây ra nhiều đau đớn. (0,25 điểm)

→ Chiếc lược ngà đạt giá trị thâm thúy về mặt nội dung và hình thức, trở thành hình tượng đẹp tươi về tình phụ tử, và để lại ấn tượng sâu đậm cho những người dân đọc. (0,5 điểm)

– Trình bày sáng rõ, bố cục khoa học, không mắc lỗi chính tả (0,5 điểm)

Bài tập 10: Đọc đoạn trích sau và vấn đáp vướng mắc: Trong giờ phút ở đầu cuối, không hề đủ sức trăng trối lại điều gì, hình như chỉ có tình cha con là không thể chết được, anh đưa tay vào túi, móc cây lược, đưa cho tôi và nhìn tôi hồi lâu. Tôi không đủ lời lẽ để tả lại cái nhìn ấy, chỉ biết rằng, cho tới giờ đây, thỉnh thoảng tôi cứ nhớ lại hai con mắt của anh”. […]
– Tôi sẽ mang về trao tận tay cháu.
Tôi cúi xuống gần anh và khẽ nói. Đến lúc ấy, anh mới nhắm mắt đi xuôi.
(Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục đào tạo và giảng dạy – 2015, tr.200)
Câu 1. Xác định thành phần khác lạ trong đoạn trích trên.
Câu 2. Nhà văn viết “anh nhắm mắt đi xuôi” để diễn tả thực sự nào? Cách viết như vậy nhằm mục đích mục tiêu gì? Tìm một câu thơ (ghi rõ tên tác phẩm, tác giả) có mục tiêu viết tương tự.

Câu 3. Theo em tại sao tác giả lại viết “chỉ có tình cha con là không thể chết được” và tại sao nhân vật tôi (ông Ba) lại “không đủ lời lẽ để tả lại cái nhìn” của hai con mắt ông Sáu

Đọc đoạn trích sau này và vấn đáp vướng mắc:
Trong giờ phút ở đầu cuối, không hề đủ sức để trăng trối lại điều gì, hình như chỉ có tình cha con là không thể chết được, anh đưa tay vào túi, móc lấy cây lược đưa cho tôi và nhìn tôi một hồi lâu. Tôi không đủ lời lẽ để tả lại cái nhìn ấy, chỉ biết rằng, cho tới giờ đây, thỉnh thoảng tôi cứ nhớ lại hai con mắt của anh.
Câu 1: Trong đoạn trích có nhân vật “tôi” và “anh”, đó là ai? Họ xuất hiện trong tác phẩm nào? Tác giả là ai?
Câu 2: Dựa vào câu chủ đề “chỉ có tình cha con là không thể chết được”, viết đoạn văn cảm nhận về tình cha con trong trận chiến tranh qua tác phẩm này.

Tìm những thành phần tình thái, cảm thán trong những câu sau này:

a) Nhưng còn cái này nữa mà ông sợ, có lẽ rằng còn ghê rợn hơn hết những tiếng kia nhiều.

(Kim Lân, Làng)

b) Chao ôi, phát hiện một con người như anh ta là thuở nào cơ hãn hữu cho sáng tác, nhưng hoàn thành xong sáng tác còn là một một đoạn đường dài.

(Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà)

c) Trong giờ phút ở đầu cuối, không hề đủ sức trăng trối lại điều gì, hình như chỉ có tình cha con là không thể chết được, anh đưa tay vào túi, móc cây lược, đưa cho tôi và nhìn tôi một hồi lâu.

(Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà)

d) Ông lão bỗng ngừng lại, ngờ ngợ như lời mình không được đúng lắm. Chả nhẽ cái bọn ở làng lại đốn đến thế được.

(Kim Lân, Làng)

  • lý thuyết
  • trắc nghiệm
  • hỏi đáp
  • bài tập sgk

Đọc đoạn văn sau và vấn đáp vướng mắc: …. Trong giờ phút ở đầu cuối, không hề đủ sức trăng trối điều gì, hình như chỉ có tình là không thể chết được, anh đưa tay vào túi, móc lấy cây lược đưa cho tôi và nhìn tôi hồi lâu. Tôi không đủ lời lẽ để tả cái nhìn ấy, chỉ biết rằng, cho tới giờ đây, thỉnh thoảng tôi cứ nhớ lại hai con mắt của anh.
Tôi sẽ mang về trao tận tay cháu.
Tôi cúi xuống gần anh và khẽ nói. Đến lúc ấy anh mới nhắm mắt đi xuôi. (Chiếc lược ngà – Nguyễn Quang Sáng)
Câu 1: Người kể chuyện trong đoạn trích trên là ai? Cách chọn vai kể như vậy có tác dụng gì?

Câu 2: Cụm từ “nhắm mắt đi xuôi” trong đoạn văn trên có ý nghĩa gì? Xác định giải pháp tu từ được sử dụng trong câu văn này.

Các vướng mắc tương tự

Anh bị viên đạn của máy bay Mĩ bắn vào ngực. Trong giờ phút ở đầu cuối, không hề đủ sức trăng trối lại điều gì, hình như chỉ có tình cha con là không thể chết được, anh đưa tay vào túi, móc cây lược, đưa cho tôi rồi nhìn tôi một hồi lâu. Tôi không đủ lời lẽ để tả tại cái nhìn ấy, chỉ biết rằng, cho tới giờ đây, thỉnh thoảng tôi cứ nhớ lại đôi mẳt của anh.       • Tôi sẽ mang về trao tận tay cho cháu.       Tôi cúi xuống gần anh và khẽ nói. Đến lúc ấy, anh mới nhắm mắt đi xuôi.

a ) nhân vật “tôi”, “anh ” ở đấy là những ai

b)nêu nội dung chính của đoạn thơ trên

c) tìm và phân tích giải pháp tu từ có trong câu ” tôi cúi xuống gần anh và khẽ nói .Đến lúc ấy,anh mới nhắm mắt và đi xuôi “

d ) theo em vì sao nhân vật “tôi” không đủ lời lẽ để tả lại cái nhìn ấy và thỉnh thoảng cứ nhớ lại hai con mắt của anh

Anh bị viên đạn của máy bay Mĩ bắn vào ngực. Trong giờ phút ở đầu cuối, không hề đủ sức trăng trối lại điều gì, hình như chỉ có tình cha con là không thể chết được, anh đưa tay vào túi, móc cây lược, đưa cho tôi rồi nhìn tôi một hồi lâu. Tôi không đủ lời lẽ để tả tại cái nhìn ấy, chỉ biết rằng, cho tới giờ đây, thỉnh thoảng tôi cứ nhớ lại đôi mẳt của anh.       • Tôi sẽ mang về trao tận tay cho cháu.       Tôi cúi xuống gần anh và khẽ nói. Đến lúc ấy, anh mới nhắm mắt đi xuôi.

a ) nhân vật “tôi”, “anh ” ở đấy là những ai

b)nêu nội dung chính của đoạn thơ trên

c) tìm và phân tích giải pháp tu từ có trong câu ” tôi cúi xuống gần anh và khẽ nói .Đến lúc ấy,anh mới nhắm mắt và đi xuôi “

d ) theo em vì sao nhân vật “tôi” không đủ lời lẽ để tả lại cái nhìn ấy và thỉnh thoảng cứ nhớ lại hai con mắt của anh

Câu 1

Đọc đoạn thơ sau và vấn đáp vướng mắc: Tưởng người dưới nguyệt chén đồng Tin sương luống những rày trông mai chờ Chân trời góc bể bơ vơ Tấm son gột rửa bao giờ cho phai Xót người tựa cửa hôm mai, Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ? Sân Lai cách mấy nắng mưa, Có khi gốc tử đã vừa người ôm. (Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục đào tạo và giảng dạy) a. Đoạn thơ trích trong tác phẩm nào? Của ai? b. Tìm hai điển cố trong đoạn thơ và nêu hiệu suất cao nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp của cách sử dụng điển cố đó? c. Trong đoạn thơ trên, tại sao khi nói tới nỗi nhớ của Kiều hướng tới Kim Trọng, tác giả sử dụng từ “tưởng”, còn khi nói tới nỗi nhớ của Kiều dành riêng cho cha mẹ, nhà thơ lại dùng từ “xót” d. Viết một đoạn văn khoảng chừng 12- 15 câu theo phép lập luận quy nạp làm rõ những phẩm chất của Kiều được thể hiện ở đoạn thơ trên.

Câu 2

Đọc đoạn văn sau và thực thi những yêu cầu: … Trong giờ phút ở đầu cuối, không hề đủ sức trăng trối điều gì, hình như chỉ có tình cha con là không thể chết được, anh đưa tay vào túi, móc cây lược, đưa cho tôi và nhìn tôi một hồi lâu. Tôi không đủ lời lẽ để diễn tả cái nhìn ấy, chỉ biết rằng, cho tới giờ đây, thỉnh thoảng tôi cứ nhớ lại hai con mắt của anh. – Tôi sẽ mang về trao tận tay cháu. Tôi cúi xuống gần anh và khẽ nói. Đến lúc ấy, anh mới nhắm mắt đi xuôi. (Trích Chiếc lược ngà- Nguyễn Quang Sáng, Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục đào tạo và giảng dạy) a. Người kể chuyện trong đoạn trích trên là ai? Cách chọn vai kể như vậy có tác dụng gì? b. Cụm từ “nhắm mắt đi xuôi” trong đoạn văn trên có ý nghĩa gì? Xác định giải pháp tu từ được sử dụng trong câu văn này. c. Bằng đoạn văn ngắn, hãy nêu ý nghĩa của hình tượng chiếc lược ngà trong đoạn trích trên.

Đọc đoạn trích sau và thực thi những yêu cầu:

(1) “Tôi hãy còn nhớ buổi chiều hôm đó – buổi chiều sau một ngày mưa rừng, giọt mưa còn đọng trên lá, rừng sáng lấp lánh. Đang ngồi thao tác dưới tấm ni lông nóc, tôi bỗng nghe tiếng kêu. Từ con phố mòn chạy lẫn trong rừng sâu, anh hớt hải chạy về, tay cầm khúc ngà đưa lên khoe với tôi. Mặt anh hớn hở như một đứa trẻ được quà.
(2) Sau đó anh lấy vỏ đạn hai mươi li của Mĩ, đập mỏng dính làm thành một cây cưa nhỏ, cưa khúc ngà thành từng miếng nhỏ. Những lúc rỗi, anh cưa từng chiếc răng lược, thận trọng, tỉ mỉ và cố công như người thợ bạc. Chẳng hiểu sao tôi thích ngồi nhìn anh làm và cảm thấy vui vui khi thấy bụi ngà rơi mỗi lúc một nhiều. Một ngày, anh cưa được một vài răng. Không bao lâu sau, cây lược được hoàn thành xong. Cây lược dài độ hơn một tấc, bề ngang độ ba phân rưỡi, cây lược cho con gái, cây lược dùng để chải mái tóc dài, cây lược chỉ có một hàng răng thưa. Trên sống sống lưng lược có khắc một hàng chữ nhỏ mà anh đã gò sống lưng, tẩn mẩn khắc từng nét: “Yêu nhớ tặng Thu con của ba”. Cây lược ngà ấy chưa chải được mái tóc của con, nhưng nó như tháo gỡ được phần nào tâm trạng của anh. Những đêm nhớ con, anh ít nhớ đến nỗi hối hận đánh con, nhớ con, anh lấy cây lược ra ngắm nghía rồi mài lên tóc cho cây lược thêm bóng, thêm mượt. Có cây lược, anh càng mong hội ngộ con. Nhưng rồi một chuyện rủi ro không mong muốn xẩy ra. Một ngày thời gian ở thời gian cuối năm năm mươi tám – năm đó ta chưa võ trang – trong một trận càn lớn của quân Mĩ – ngụy, anh Sáu bị hi sinh. Anh bị viên đạn của máy bay Mĩ bắn vào ngực. Trong giờ phút ở đầu cuối, không hề đủ sức trăng trối lại điều gì, hình như chỉ có tình cha con là không thể chết được, anh đưa tay vào túi, móc cây lược, đưa cho tôi rồi nhìn tôi một hồi lâu. Tôi không đủ lời lẽ để tả tại cái nhìn ấy, chỉ biết rằng, cho tới giờ đây, thỉnh thoảng tôi cứ nhớ lại đôi mẳt của anh.

– Tôi sẽ mang về trao tận tay cho cháu.

Tôi cúi xuống gần anh và khẽ nói. Đến lúc ấy, anh mới nhắm mắt đi xuôi”.

(Ngữ văn 9, tập 1)

Câu 1. Người kể chuyện trong đoạn trích trên là ai? Cách chọn vai kể như vậy có tác dụng gì?

Câu 2.

a. Câu: “Trên sống sống lưng lược có khắc một hàng chữ nhỏ mà anh đã gò sống lưng, tẩn mẩn khắc từng nét: “Yêu nhớ tặng Thu con của ba” đã sử dụng lời dẫn trực tiếp hay gián tiếp?

b. Cụm từ “nhắm mắt đi xuôi” trong đoạn trích trên nghĩa là gì? Xác định giải pháp tu từ được sử dụng trong câu văn này.

Câu 3. Câu: “Trong giờ phút ở đầu cuối, không hề đủ sức trăng trối lại điều gì, hình như chỉ có tình cha con là không thể chết được…” có chứa thành phần khác lạ nào? Em có đống ý với ý kiến của tác giả trong câu văn đó không?

Bài 1: Trong bài thơ “Đồng chí”, nhà thơ Chính Hữu có viết:

Quê hương anh nước mặn, đồng chua

Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá

Anh với tôi đôi người xa lạ

Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau

Súng bên súng đầu sát bên đầu,

Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ.

Đồng chí!

(Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục đào tạo và giảng dạy)

Câu 1: Dựa vào đoạn thơ trên, viết đoạn văn (khoảng chừng 12 câu), Theo phong cách lập luận diễn dịch trình diễn tâm ý của em về cơ sở hình thành tình đồng chí keo sơn của những người dân lính cách mạng, trong số đó có sử dụng một câu cảm thán và một lời dẫn trực tiếp (Gạch chân và ghi chú).

Bài 2: Cho đoạn trích sau:

Đối với cháu, thật là đột ngột, không ngờ lại là như vậy. Chú lái máy bay có nhắc tới bố cháu, ôm cháu mà lắc “Thế là một – hòa nhé!”. Chưa hòa đâu bác ạ. Nhưng từ hôm ấy cháu sống thật niềm sung sướng. Ơ, bác vẽ cháu đấy ư? Không, không, đừng vẽ cháu! Để cháu trình làng với bác những người dân khác đáng cho bác vẽ hơn.

(Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục đào tạo và giảng dạy)

Câu 1: Trong đoạn trích, nhân vật anh thanh niên đã từ chối khi họa sỹ vẽ mình, muốn trình làng cho bác những người dân khác đáng vẽ hơn. Chi tiết này giúp em hiểu thêm điều gì về anh thanh niên?

Câu 2: Từ nhân vật anh thanh niên trong tác phẩm và những hiểu biết xã hội, hãy nêu tâm ý của em (khoảng chừng 2/3 trang giấy thi) về đức tính nhã nhặn của con người trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường.

Câu 1: ( 3,0đ)

Đọc kĩ mẩu chuyện sau và vấn đáp những vướng mắc:

NGƯỜI ĂN XIN

Một người ăn xin đã già. Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi. Ông chìa tay xin tôi.

Tôi lục hết túi nọ đến túi kia, không còn lấy một xu, không còn cả khăn tay, chẳng  có gì hết. Ông vẫn đợi tôi. Tôi chẳng biết làm thế nào. Bàn tay tôi run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy của ông :

–  Xin ông đừng giận cháu! Cháu không còn gì cho ông cả.

Ông nhìn tôi chăm chăm, đôi môi nở nụ cười :   
– Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho lão rồi.

Khi ấy tôi chợt hiểu ra : Cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được một chiếc gì đó của ông.
                                                                                              (Theo Tuốc-ghê-nhép)

a,(0,25) Xác định phương thức diễn đạt chính trong văn bản trên?

b,(0,25) Văn bản trên liên quan đến phương châm hội thoại nào?

c,(0,5) Phân tích cấu trúc ngữ pháp câu sau: “Cháu ơi, cảm ơn cháu!”      

        Xét theo mục tiêu nói câu trên thuộc kiểu câu gì?

d.(1,0) Xác định phép link và nêu tác dụng.

e. (1,0) Trong câu ” Khi ấy tôi chợt hiểu ra : Cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được một chiếc gì đó của ông.” Theo em nhân tôi vừa nhận được điều gì? Tại sao?

“ Vừa lúc ấy, tôi đã tới gần anh. Với lòng mong nhớ của anh, chắc anh nghĩ rằng, con anh sẽ chạy xô vào lòng anh, sẽ ôm chặt lấy cổ anh. Anh vừa bước, vừa khom người đưa tay đón chờ con. Nghe gọi, con bé giật mình tròn mắt nhìn. Nó ngơ ngác, lạ lùng. Còn anh, anh không ghìm nổi xúc động. Mỗi lần bị xúc động, vết thẹo dài bên má anh lại đỏ ửng lên, giần giật, trông rất dễ dàng sợ. Với vẻ mặt xúc động ấy và hai tay vẫn đưa về phía trước, anh chầm chậm bước tới, giọng lặp bặp run run:- Ba đây con!- Ba đây con!     Con bé thấy lạ quá, nó chớp mắt nhìn tôi như muốn hỏi đó là ai, mặt nó bỗng tái đi, rồi vụt chạy và kêu thét lên: “Má! Má!”. Còn anh, anh đứng sững lại đó, nhìn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trông thật đáng thương và hai tay buông xuống như bị gãy

1.Em đã gặp một rõ ràng cũng luôn có thể có ý nghĩa tương tự rõ ràng “vết thẹo”, đó là rõ ràng nào? Cho biết tên tác phẩm có rõ ràng đó? 

Reply
5
0
Chia sẻ

Video Đọc và vấn đáp vướng mắc Trong giờ phút ở đầu cuối ?

You vừa đọc nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Đọc và vấn đáp vướng mắc Trong giờ phút ở đầu cuối tiên tiến và phát triển nhất

Share Link Cập nhật Đọc và vấn đáp vướng mắc Trong giờ phút ở đầu cuối miễn phí

You đang tìm một số trong những ShareLink Download Đọc và vấn đáp vướng mắc Trong giờ phút ở đầu cuối Free.

Giải đáp vướng mắc về Đọc và vấn đáp vướng mắc Trong giờ phút ở đầu cuối

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Đọc và vấn đáp vướng mắc Trong giờ phút ở đầu cuối vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha
#Đọc #và #trả #lời #câu #hỏi #Trong #giờ #phút #cuối #cùng