Thủ Thuật Hướng dẫn Mẫu nhận xét giữa học kì II lớp 5 theo Thông tư 22 2022

You đang tìm kiếm từ khóa Mẫu nhận xét giữa học kì II lớp 5 theo Thông tư 22 được Cập Nhật vào lúc : 2022-04-21 12:39:13 . Với phương châm chia sẻ Mẹo về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi Read Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.

43

MỘT SỐ NHẬN XÉT GHI HỌC BẠ TIỂU HỌC THEO TT 22TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM ĐA SỐ 2TUYỂN TẬPCÁC MẪU NHẬN XÉTDÀNH CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌCTHEO THÔNG TƯ 22( Từ lớp 1 => lớp 5)Tất cả những môn họcMỤC LỤCMỘT SỐ NHẬN XÉT GHI HỌC BẠ TIỂU HỌC THEO TT 22………………………………………………1MỘT SỐ NHẬN XÉT GHI HỌC BẠ TIỂU HỌC THEO TT 22………………………………………………3CÁCH GHI NHẬN XÉT THEO THÔNG TƯ 22 MÔN TIẾNG ANH…………………………………….23MẪU NX ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP HS Ở TIỂU HỌC THEO MỨC ĐỘ HOÀNTHÀNH NHIỆM VỤ…………………………………………………………………………………………………………25Trang bìa, trang 1Các thông tin ghi theo giấy khai sinh của học viên.Trang tổng hợp nhìn nhận cuối học kì IThầy cô điền những số liệu về Chiều cao, Cân nặng , Sức khoẻ , Số ngày nghỉ, Có phép, Không phépở học kìI. Các môn học và hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục:Cột nhận xét: ………………………………………………………………………………………………………………….27II. Các khả năng:Đánh dấu x vào ô Đạt hoặc Chưa đạt. Nếu ghi lại x vào ô Đạt thì những khả năng Tự phục vụ,tự quản; Giao tiếp, hợp tác; Tự học và xử lý và xử lý yếu tố không hạn chế chế.* Tự phục vụ, tự quản: Gợi ý ……………………………………………………………………………………………..28MẪU NHẬN XÉT CUỔI KỲ THEO LỜI KHEN…………………………………………………………………31GỢI Ý NHẬN XÉT VÀO SỔ THEO DÕI GIÁO DỤC…………………………………………………………41MỤC NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT………………………………………………………………………………..41GỢI Ý MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ HS LỚP 1……………………………………………………45THEO THÔNG TƯ 22………………………………………………………………………………………………………45(Ghi sổ TD CLGD mục Năng lực và Phẩm chất)…………………………………………………………………..45GỢI Ý MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ HS LỚP 2……………………………………………………48THEO THÔNG TƯ 22………………………………………………………………………………………………………48(Ghi sổ TD CLGD mục Năng lực và Phẩm chất)…………………………………………………………………..48GỢI Ý MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ HS LỚP 3……………………………………………………51THEO THÔNG TƯ 22………………………………………………………………………………………………………51(Ghi sổ TD CLGD mục Năng lực và Phẩm chất)…………………………………………………………………..51GỢI Ý MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ HS LỚP 4……………………………………………………54THEO THÔNG TƯ 22………………………………………………………………………………………………………54(Ghi sổ TD CLGD mục Năng lực và Phẩm chất)…………………………………………………………………..54GỢI Ý MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ HS LỚP 5……………………………………………………58THEO THÔNG TƯ 22………………………………………………………………………………………………………58(Ghi sổ TD CLGD mục Năng lực và Phẩm chất)…………………………………………………………………..58NHẬN XÉT THƯỜNG XUYÊN TIẾNG VIỆT + TOÁN………………………………………………………63CÁCH GHI NHẬN XÉT THEO THÁNG MÔN TIẾNG ANH………………………………………………92NHẬN XÉT THEO THÁNG CỦA GV CHỦ NHIỆM…………………………………………………………..96GỢI Ý GHI NHẬN XÉT VÀO SỔ TDCLGD………………………………………………………………………98Kết hợp cả 3 nghành: KTKN-Năng lực-Phẩm chất……………………………………………………………….98NHẬN XÉT THEO THÁNG CỦA GV MÔN ÂM NHẠC…………………………………………………..104DÀNH CHO GVCN LỚP 1………………………………………………………………………………………………105HƯỚNG DẪN CÁCH ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN QUÁ TRÌNH HỌC TẬP BẰNG NHẬNXÉT THÔNG QUA MỘT SỐ VÍ DỤ………………………………………………………………………………..107MỘT SỐ NHẬN XÉT GHI HỌC BẠ TIỂU HỌC THEO TT 22I. Các môn học và hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục:Cột nhận xét:1) Đối với học viên nổi trội, có tiến bộ:* Ghi điểm nổi trội về sự việc tiến bộ hoặc năng khiếu sở trường của học viên trong học kì Iứng với môn học. Ví dụ:A. Môn Tiếng Việt:Đọc khá lưu loát ; chữ viết còn yếu cần rèn viết nhiều hơn nữa; nắm vữngkiến thức để vận dụng thực hành thực tiễn tương đối tốt. Biết dùng từ đặt câu.Đọc chữ trôi chảy và diễn cảm, chữ viết đúng và đẹp.Đọc tốt, có nhiều sáng tạo trong bài văn.Đọc to, rõ ràng hơn so với thời điểm đầu xuân mới, chữ viết đẹp, đều nét.Học có tiến bộ, đã khắc phục được lỗi phát âm r/d….Viết được câu có đủ thành phần, diễn đạt được ý của tớ.Chữ viết có tiến bộ hơn so với thời điểm đầu xuân mới học. Đọc lưu loát, diễn cảm( riêng với lớp 4,5 )Viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con chữ.Đọc bài lưu loát, diễn cảm. Có năng khiếu sở trường làm văn.Vốn từ phong phú, viết câu có đủ thành phần.-Đọc viết, to rõ lưu loát, cần luyện thêm chữ viết- Đọc viết, to rõ lưu loát, hoàn thành xong tốt bài kiểm tra ( 10 điểm)-Đọc viết, to rõ lưu loát, biết ngắt nghỉ đúng…..-Đọc to, rõ ràng hơn so với thời điểm đầu xuân mới”, “đã khắc phục được lỗi phát âml/n”;-Có tiến bộ trong vấn đáp vướng mắc”; “Viết được câu có đủ thành phần, diễnđạt được ý của tớ”.-Vốn từ của con rất tốt hoặc tương đối tốt- Vốn từ của con còn hạn chế, cần luyện tìm từ nhiều hơn nữa nhé”. Nhận xétvề phần Câu hoàn toàn có thể-Con đặt câu đúng rồi”, “Con đặt câu hay lắm. Cần phát huy con nhé…a. Chính tả:- Kể chuyện tự nhiên, có tiến bộ nhiều trong viết chính tả.- Em viết đúng chính tả, trình diễn sạch sẽ và thích mắt, em cần phát huy.- Em chép đúng chuẩn đoạn trích, đảm bảo vận tốc, trình diễn sạch sẽ và thích mắt, đúng hìnhthức 2 câu văn xuôi.- Em viết đúng chuẩn đoạn thơ, đảm bảo vận tốc, trình diễn sách sẽ, đúng hìnhthức bài thơ 5 chữ.- Em viết đảm bảo vận tốc. Các vần âm đầu câu em chưa viết hoa, trình bàychưa đẹp. Mỗi dòng thơ em nên viết từ ô thứ 3 tính từ lề đỏ thì nội dung bài viết sẽ đẹphơn. Em viết lại đoạn thơ vào vở.- Em viết có tiến bộ nhưng còn nhầm lẫn khi viết một số trong những tiếng có âm đầu dễlẫn như r/d, s/x. Em viết lại những từ ngữ cô đã gạch chân vào vở cho đúng.- Em trình diễn sạch sẽ và thích mắt, đúng đoạn văn, em đã nỗ lực viết đúng chính tả, tuynhiên vẫn còn đấy sai những từ,…em cần…b. Tập đọc:- Em đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lý, em cần phát huy nhé.- Em đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lý, hiểu nội dung bài đọc.- Em đã đọc to rõ, nhưng còn phát âm chưa đúng ở những từ có phụ âm r, tr, emnghe cô và những bạn đọc những từ này để đọc lại cho đúng.- Em đã đọ to nhiều hơn nhưng những từ ….em còn phát âm chưa đúng, em nghe cô đọcnhững từ này rồi em đọc lại nhé!- Em đọc to, rõ ràng nhưng vướng mắc 1 em vấn đáp chưa đúng. Em cần đọc lạiđoạn 1 để tâm ý vấn đáp.- Em đọc đúng, to rõ ràng, bước đầu thể hiện được giọng đọc diễn cảm. Cầnphát huy em nhé!c. Tập viết:- Em viết đúng mẫu chữ …….Chữ viết đều, thẳng hàng, ngay ngắn.- Chữ viết khá đều và đẹp. Nhưng để ý quan tâm điểm đặt bút chữ…nhiều hơn nữa nhé!- Viết có tiến bộ nhưng nên để ý quan tâm thêm điểm đặt bút của chữ … nhé!- Chữ viết rõ ràng, đúng mẫu.- Em viết đúng mẫu chữ. Tuy nhiên nếu em viết đúng khoảng chừng cách thì bài viếtcủa em sẽ đẹp hơn.-Viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con chữ.- Viết đã đều nét hơn nhưng vẫn chưa đúng điểm đặt bút của chữ … (tuỳ vàocon chữ nào hs viết sai để nêu tên). Em lưu ý đặt bút con chữ…d. Kể chuyện:- Em biết nhờ vào tranh và nội dung gợi ý kể lại được đúng, rõ ràng từng đoạncủa câu truyện.- Em đã kể được từng đoạn theo nội dung bức tranh, lời kể mê hoặc. Cô khen.- Em đã kể được nội dung câu truyện nhưng thể hiện lời của nhân vật chưahay. Em cần thể hiện cảm xúc khi kể.- Em kể có tiến bộ. Tuy nhiên em chưa tính được đoạn 2 câu truyện. Em hãy đọlại câu chuyên xem lại tranh vẽ và đọc gợi ý dưới tranh để tập kể.e. Luyện từ và câu:- Em thực thi đúng yêu cầu, hợp tác tốt, vốn từ phong phú.- Em thực thi đúng yêu cầu, cũng luôn có thể có hợp tác với nhau trong nhóm nhưng vốntừ còn ít, những em cần đọc sách, báo nhiều hơn nữa để tăng trưởng vốn từ.- Em đặt câu hay lắm. Cần phát huy nhé.- Nắm được kiến thức và kỹ năng về …( từ đồng nghĩa tương quan, trái nghĩa, từ ghép..,) và vận dụngtốt vào thực hành thực tiễn.f) Tập làm văn- Bài làm tốt, rất đáng để khen, em cần phát huy.- Cô rất hài lòng về bài làm của em. Tiếp tục như vậy em nhé.- Cô rất thích cách viết văn và trình diễn vở của em. Cố gắng phát huy em nhé.- Cô rất thích bài văn của em vì có nhiều ý hay, nên chia sẻ với những bạn emnhé !- Bài văn biết chọn hình ảnh đẹp, từ ngữ rực rỡ , viết câu ngặt nghèo, đủ ý.- Câu văn hay biết dùng từ ngữ gợi tả tốt.- Em viết đúng thể loại văn ( miêu tả, viết thư…) nếu em trình diễn sạch sẽ và thích mắt bàiviết của em sẽ hoàn hảo nhất hơn.* Trong quy trình giảng dạy, GV hoàn toàn có thể động viên những em: đúng rồi, em giỏilắm, cô khen em; em nói đúng rồi, cả lớp khen bạn nào!B. Môn Toán:- Nắm vững kiến thức và kỹ năng và vận dụng thực hành thực tiễn tốt . Cần tu dưỡng thêmtoán có lời văn.- Nắm vững kiến thức và kỹ năng. Kỹ năng tính toán tốt.- Có sáng tạo trong giải toán có lời văn và tính nhanh.- Thực hiện thành thạo những phép tính, có năng khiếu sở trường về tính chất nhanh.- Có năng khiếu sở trường về giải toán có yếu tố hình học.- Có tiến bộ hơn trong thực thi phép tính chia.- Có tiến bộ hơn về đọc và viết số ( lớp 1 )- Có tiến bộ nhiều trong thực thi phép tính cộng, trừ. ( lớp 1,2- Biết tính thành thạo những phép tính, hoàn thành xong bài kiểm tra ( 9 điểm)- Tính toán nhanh, nắm được kiến thức và kỹ năng cơ bản- Học tốt, biết tính thành thạo những phép tính…- Học khá, biết tính thành thạo những phép tính…- Học tốt, biết tính thành thạo chu vi và diện tích s quy hoạnh của những hình chữ nhật vàhình vuông. Giải đúng những bài toán có lời văn”.- Giỏi toán, tính nhanh thành thạo những phép tínhThầy cô nhờ vào tiềm năng chuẩn kiến thức và kỹ năng kỹ năng của từng bài mà ghi chophù hợp.Em đã tóm tắt, giải thành thạo và trình diễn khoa học bài toán.- Em rất sáng tạo trong giải dạng toán tìm hai số lúc biết tổng và tỉ của hai sốđó.- Em làm bài nhanh, kĩ năng tính toán tốt, trình diễn sạch sẽ và thích mắt. Đáng khen!- Em làm bài tốt, chữ số…viết chưa đẹp, cần viết chữ số đúng 2 ô li.- Em viết số 3 rất đẹp. Em viết số 2 chưa đẹp, em lưu ý viết nét móc của số 2.- Em nắm vững kiến thức và kỹ năng và vận dụng làm tốt những bài tập.- Em làm đúng kếtquả nhưng đặt tính chưa đúng. Em cần đặt những chữ số thẳng cột với nhau.- Em thực thi phép tính đúng. Tuy nhiên trình diễn câu lời giải chưa đúng. Emđọc lại vướng mắc của bài toán rồi viết lại câu lời giải- Em biết những giải bài toán nhưng quên viết đáp số. Hãy nhớ lại cách trình bàybài giải bài toán.- Em đặt tính rất đẹp. Tuy nhiên em còn quên nhớ khi cộng. Em nhớ lại khicộng được 10, viết 0 và nên phải nhớ 1 vào hàng trăm.- Em thực thi tốt những phép tính. Tuy nhiên còn lúng túng khi nối những điểm chosẵn để sở hữu hình vuông vắn. Em nhớ lại điểm lưu ý của hình vuông vắn theo số cạnh, sốgóc.C. Môn khoa học, Lịch sử và Địa lí:Dựa vào chuẩn kiến thức và kỹ năng kỹ năng cùng với bài kiểm tra để nhận xét. Ví dụ:- Chăm học. Tích cực phát biểu xây dựng bài.- Chăm học. Tiếp thu bài nhanh. Học bài mau thuộc.- Có tiến bộ trong vấn đáp vướng mắc.- Học có tiến bộ, có để ý quan tâm nghe giảng hơn so với thời điểm đầu xuân mới.- Tích cực, dữ thế chủ động tiếp thu bài học kinh nghiệm tay nghề.- Nắm được kiến thức và kỹ năng, kỹ năng cơ bản của môn học.D. Môn Ngoại ngữ:- Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức và kỹ năng còn hạn chế- Có thái độ học tập tích cực, kiến thức và kỹ năng tiếp thu có tiến bộ.- Kiến thức tiếp thu còn hạn chế,kỹ năng vận dụng để tiếp xúc còn chậm- Có thái độ học tập tích cực,kiến thức và kỹ năng tiếp thu biết vận dụng,kỹ năng sửdụng vào tiếp xúc tương đối tốt.- Tiếp thu kiến thức và kỹ năng tốt, kỹ năng sử dụng ngôn từ trong những hoạt độngtốt.E. Môn Đạo đức:Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN từng khối lớp mà thầy cô ghi cho thích hợp.- Biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.- Ngoan ngoãn, yêu thương, chăm sóc ông bà.- Thực hiện tốt những hành vi đạo đức đã học.- Biết vận dụng những nội dung bài học kinh nghiệm tay nghề vào thực tiễn.- Thực hiện tốt những hành vi đạo đức đã học.- Biết vận dụng những hành vi đạo đức vào thực tiễn.F. Môn TNXH:Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN từng khối lớp mà thầy cô ghi cho thích hợp.- Chăm học, tiếp thu bài nhanh.- Hoàn thành nội dung những bài học kinh nghiệm tay nghề ở HKI.- Biết giữ vệ sinh và phòng bệnh cho mình và người khác.G. Môn Thủ công / Kĩ thuật:- Biết gấp được những dụng cụ, loài vật theo mẫu.- Có năng khiếu sở trường về gấp giấy.- Rất khéo tay trong gấp giấy.- Nắm được kiến thức và kỹ năng, kỹ năng cơ bản của môn học.- Vận dụng tốt những kiến thức và kỹ năng vào trong thực hành thực tiễn.- Biết vận dụng những kiến thức và kỹ năng để làm được thành phầm yêu thích.- Hoàn thành thành phầm đạt yêu cầu.H. Môn Thể dục:Tập hợp được theo hàng dọc và biết phương pháp dàn hàng.Thực hiện được những tư thế của tay khi tập Rèn luyện tư thế cơ bản.Thực hiện được những tư thế của chân và thân người khi tập Rèn luyện tưthế cơ bản.Biết lối chơi và tham gia được những Trò chơi.Tập hợp đúng hàng dọc và điểm số đúng.Biết lối chơi, tham gia được những Trò chơi và chơi đúng luật.Thực hiện được bài Thể dục tăng trưởng chungHoàn thiện bài Thể dục tăng trưởng chungThực hiện đứng nghiêm, nghỉ và quay phải, quay trái đúng hướng.Giữ được thăng bằng khi làm động tác kiễng gót và đưa 1 chân sangngang.Tham gia được vào những trò chơi. Chơi đúng luật của trò chơi.Biết hợp tác với bạn trong lúc tập luyện.Sáng tạo, linh hoạt trong lúc tập luyện.Thực hiện những động tác theo như đúng nhịp hô.Thuộc bài Thể dục tăng trưởng chung.Thực hiện bài Thể dục tăng trưởng chung uyển chuyển và đúng nhịp hô.Tích cực tập luyện, đoàn kết, kỷ luật, trật tự.Xếp hàng và tư thế đứng nghiêm, nghỉ đúng.Thực hiện được những động tác Đội hình đội ngũ.Biết chào, báo cáo và xin phép khi ra vào lớp.Thực hiện được đi thường theo nhịp.Biết lối chơi và tham gia được Trò chơi.Biết cách đi thường theo hàng dọc.Thực hiện được những động tác Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.Tích cực tham gia tập luyện.Thực hiện được những bài tập rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản.Thực hiện được những bài tập phối hợp và khôn khéo.Tham gia được những trò chơi đúng luật.Tích cực, sáng tạo trong lúc tập luyện.Tập hợp đúng hàng dọc, điểm số đúng chuẩn và biết phương pháp dàn hàng, dồnhàng theo hàng dọc.Biết cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng và điểm số theo hàngngang.Đứng nghiêm, nghỉ đúng. Thực hiện quay phải, trái đúng.Thực hiện được đi chuyển hướng phải, trái.Thực hiện được những bài Rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản.Linh hoạt, sáng tạo trong học tập.Thực hiện khá đầy đủ những bài tập trên lớp.Tích cực và siêng năng tập luyện.Thực hiện đúng những động tác cả bài Thể dục tăng trưởng chung với hoahoặc cờ.Hợp tác, đoàn kết với bạn trong lúc tập luyện.Linh hoạt, sáng tạo trong lúc tập luyện những Trò chơi.Thực hiện những động tác của Bài thể dục đúng phương hướng và biên độ.Phối hợp uyển chuyển những bộ phận khung hình khi tập luyện.Hoàn thành những động tác, bài tập, kỹ thuật những môn học.Bước đầu biết ứng dụng một số trong những động tác vào hoạt động và sinh hoạt giải trí và tập luyện.Thực hiện đủ lượng vận động của những bài tập, động tác mới học.Thực hiện được một số trong những bài tập của môn Thể thao tự chọn.Bước đầu biết phối hợp những động tác ném bóng ra đi hoặc trúng đích.Tự tổ chức triển khai được nhóm chơi Trò chơi.Thực hiện những động tác đúng phương hướng và biên độ.Điều khiển được chơi trò chơi đơn thuần và giản dị trong nhóm.Vận dụng được một số trong những động tác vào hoạt động và sinh hoạt giải trí học tập và sinh hoạt.Tổ chức được nhóm chơi trò chơi và hướng dẫn được những trò chơi đơngiản.I. Môn Mỹ thuật:2) Đối với học viên còn hạn chế của môn học:* Giáo viên ghi những nội dung chưa hoàn thành xong của môn học cầnđược khắc phục.VD:- Đọc chưa lưu loát , cần rèn đọc nhiều hơn nữa ; chữ viết còn yếu- Thực hiện nhân – chia còn yếu cần nỗ lực theo dõi.- Cần tu dưỡng thêm ở giải toán có lời văn.Cột điểm KTĐK:- Ghi điểm KTĐK cuối HKI riêng với những môn học nhìn nhận bằng điểmsố.II. Các khả năng:Đánh dấu x vào ô Đạt hoặc Chưa đạt. Nếu ghi lại x vào ô Đạt thì cácnăng lực Tự phục vụ, tự quản; Giao tiếp, hợp tác; Tự học và xử lý và xử lý vấn đềkhông hạn chế chế.* Tự phục vụ, tự quản: Gợi ý- Chấp hành nội qui lớp học, tự hoàn thành xong việc làm được giao.- Quần áo, đầu tóc luôn ngăn nắp thật sạch.- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn, mặc hợp vệ sinh.- Bố trí thời hạn học tập, sinh hoạt ở trong nhà thích hợp.- Chuẩn bị tốt vật dụng học tập khi tới lớp.* Giao tiếp, hợp tác: Gợi ýMạnh dạn trong tiếp xúc, biết trình diễn ý kiến của tớ trước đámđông.- Biết lắng nghe người khác, biết chia sẻ giúp sức với bạn bè.- Biết chia sẻ với mọi người, ứng xử thân thiện.- Trình bày rõ ràng, ngắn gọn; nói đúng nội dung cần trao đổi.* Tự học và xử lý và xử lý yếu tố:- Có kĩ năng tự thực thi trách nhiệm học thành viên trên lớp.Biết phối phù thích hợp với bạn khi thao tác trong nhóm, lớp.Biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm.Biết tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời của bạn bè, thầy cô hoặc người khác.Biết vận dụng những điều đã học để xử lý và xử lý trách nhiệm trong học tập,trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường.- Biết tự nhìn nhận kết quả học tập và báo cáo kết quả trong nhóm hoặc vớigiáo viên.NĂNG LỰC:Có ý thức tự phục vụ, tự học, ứng xử thân thiện.Có ý thức tự phục vụ, sẵn sàng sẵn sàng khá đầy đủ vật dụng học tậpBiết giữ gìn sách vở thận trọng, có sự tiến bộ trong giao tiếpTự giác hoàn thành xong những trách nhiệm học tập, biết chia sẻ cùng bạnBố trí thời hạn học tập thích hợp, tích cực giúp sức bạnCó ý thức tự học, tự hoàn thành xong nhiệm vụChuẩn bị khá đầy đủ vật dụng học tậpchuẩn bị khá đầy đủ vật dụng học tập, ăn mặc sạch sẻ* HS còn hạn chế:Chưa giữ gìn sách vở thận trọng, chưa tồn tại thói quen tự họcChưa sẵn sàng sẵn sàng khá đầy đủ vật dụng học tậpCòn rụt rè, cần tạo Đk để HS phát biểu ý kiến nhiều hơnChưa mạnh dạn, tự tin trong giao tiếpChưa chấp hành nội quy trường lớpChưa tích cực tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí tổ nhómChưa chấp hành sự phân công của tổ, lớpIII. Các phẩm chất:* Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục:- Đi học đều, đúng giờ; thường xuyên trao đổi nội dung học tập với bạn.- Chăm thao tác nhà giúp sức cha mẹ;- Tích cực tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt ở trường và ở địa phương.- Tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh, làm đẹp trường lớp, nơi ở và nơi côngcộng;* Tự tin, tự trọng, tự phụ trách:- Mạnh dạn khi thực thi trách nhiệm học tập, trình diễn ý kiến thành viên.- Nhận thao tác vừa sức mình.- Tự phụ trách về những việc làm, không đổ lỗi cho những người dân khác.- Sẵn sàng nhận lỗi khi làm sai.* Trung thực, kỉ luật, đoàn kết: nói thật, nói đúng về yếu tố:- Không nói dối, không nói sai về người khác.- Tôn trọng lời hứa hẹn, giữ lời hứa hẹn,nhường nhịn bạn.- Thực hiện trang trọng quy định về học tập.- Không lấy những gì không phải của tớ;biết bảo vệ của công.- Biết giúp sức, tôn trọng mọi người,quý trọng người lao động;- Trung thực, đoàn kết với bạn bè.* Yêu mái ấm gia đình, bạn và những người dân khác:- Yêu trường, lớp, quê nhà, giang sơn.- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em.- Kính trọng người lớn, biết ơn thầy giáo, cô giáo; yêu thương, giúp sức bạn.- Tích cực tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí tập thể, hoạt động và sinh hoạt giải trí xây dựng trường, lớp.- Bảo vệ của công, giữ gìn và bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên.- Tự hào về người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình, thầy giáo, cô giáo, nhà trường.- Thích tìm hiểu về những khu vực, nhân vật nổi tiếng ở địa phương.PHẨM CHẤTĐi học đều, đúng giờ, biết nhường nhịp bạnChăm học, chăm làm, biết giúp sức bạn bèChăm học, chăm làm, biết hoà đồng với bạnChăm học, chăm làm, thận thiện với mọi ngườiChăm học, chăm làm, biết lễ phép chào hỏi thầy cô, ngườilớnNgoan, biết lễ phép chào hỏi thầy cô, ngườilớnTích cực tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt học tậpChăm thao tác nhà giúp sức bố mẹ, không nói dốiCó ý thức làm đẹp trường lớp, giữ lời hứa hẹn, mạnh dạn bày tỏ ý kiếnTự tin trong học tập, trung thực, đoàn kết yêu quý bạn bèĐoàn kết, yêu quý bạn bèChấp hành nội quy trường lớp* HS còn hạn chế:Chưa có ý thức giữ vệ sinh trường lớp, nhắc nhở em bỏ rác đúng nơi quy địnhHay đi học trể, chưa hoà đồng với bạnÍt tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt tập thểChưa đoàn kết hoà đồng với bạn bèThành tích nổi trội/Những vấn đề cần khắc phục, giúp sức: Ghi lại những thànhtích nổi trội hoặc những điều lưu ý HS nên phải khắc phục về những mặt hoạtđộng giáo dục ở HKI. Đồng thời ghi rõ trách nhiệm giáo dục của HS ở HKII. Vídụ:- Thưởng trào lưu ghi: Đạt giải ….; trào lưu gì …….; cấp …..;- Khen thưởng về chuẩn KT-KN ghi: Hoàn thành tốt nội dung học tập họckỳ I năm học 2014-2015 .- Khen thưởng cả 3 mặt (môn học; khả năng; phẩm chất) ghi: Hoàn thành tốtnhiệm vụ học kỳ I năm học 2014-2015 .MỘT SỐ NHẬN XÉT HÀNG NGÀY (TỪNG MÔN HỌC)THEO THÔNG TƯ 22* Môn Toán:- Em đã tóm tắt, giải thành thạo và trình diễn khoa học bài toán.- Em đã biết phương pháp giải dạng toán này, nhưng em cần rèn thêm tính toán (sai kếtquả)- Em làm bài nhanh, kĩ năng tính toán tốt, trình diễn sạch sẽ và thích mắt. Đáng khen!- Em đã nỗ lực hoàn thành xong bài làm, cần quan sát và tính toán thận trọng hơn.- Em làm bài tốt nhưng chữ số viết chưa đẹp, cần viết chữ số thận trọng hơn.* Môn Chính tả:- Em chép và trình diễn đúng nội dung bài viết tuy nhiên còn viết sai một số trong những chữ. Em cần viếtlại cho đúng những chữ cô gạch dưới.- Em viết đúng chuẩn đoạn văn, viết đúng độ cao, trình diễn sạch sẽ và thích mắt.- Chính tả con để ý quan tâm nét khuyết thêm. Con rèn chữ thêm.- Con nỗ lực viết đúng hơn* Môn Kể chuyện:- Em đã kể được từng đoạn theo nội dung bức tranh, lời kể mê hoặc. Hợp táctốt trong nhóm.- Kể chuyện hay, phân vai nhân vật tốt.- Em đã kể được nội dung câu truyện nhưng cần nỗ lực thể hiện lời của nhânvật.*Môn Luyện từ và câu :- Vốn từ của con rất tốt/ tốt/tương đối tốt.- Vốn từ của con còn hạn chế, cần luyện tìm từ nhiều hơn nữa nhé.Nhận xét về phần Câu hoàn toàn có thể:- Con đặt câu đúng rồi.- Con đặt câu hay lắm. Cần phát huy nhé- Em cần để ý quan tâm trong cách dùng từ, đặt câu.- Em cần để ý quan tâm sử dụng dấu ngắt câu.*Môn Tập làm văn, một số trong những gợi ý như:- Con có năng khiếu sở trường làm văn lắm.- Câu văn hay biết dùng từ ngữ gợi tả tốt- Bài văn biết chọn hình ảnh đẹp, từ ngữ rực rỡ.- Em cần để ý quan tâm trong cách dùng từ, đặt câu nhé.- Em cần để ý quan tâm sắp xếp những ý trong bài văn nhé…Môn Tiếng Việt:1) Em viết chữ khá đều nét nhưng nên để ý quan tâm viết đúng điểm dừng bút của conchữ … nhé! (tuỳ vào con chữ nào hs viết sai để nêu tên).2) Viết đã đều nét hơn nhưng vẫn chưa đúng điểm đặt bút của chữ … (tuỳvàocon chữ nào hs viết sai để nêu tên).3) Viết chưa đúng nét khuyết trên của chữ …. (h, l, k, hay b…)4) Viết nên để ý quan tâm nét khuyết dưới của chữ … (g, y) nhé.5) Viết có tiến bộ nhiều nhưng để ý quan tâm bớt gạch xoá nhé!6) Chú ý nét nối giữa 2 con chữ … để viết cho đúng nhé!7) Em nên dữ thế chủ động rèn chữ viết. Nhất là để ý quan tâm nhờ vào đường kẻ dọcđể chữ viết thẳng đều hơn nhé!8) Viết nên để ý quan tâm độ rộng nét khuyết trên và độ cao nét móc hai đầu ở chữ h.9) Chú ý để viết đúng dòng kẻ và độ rộng chữ … nhé!10) Viết để ý quan tâm nhờ vào đường kẻ dọc của vở nhé!11) Viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con chữ.12) Nên để ý quan tâm mẫu chữ … khi viết nhé!13) Viết có tiến bộ nhưng nên để ý quan tâm thêm điểm đặt bút của chữ … nhé!14) Chữ viết khá đều và đẹp. Nhưng để ý quan tâm điểm đặt bút chữ…nhiều hơn nữa nhé!15) Em còn viết sai khoảng chừng cách Một trong những con chữ.16) Cần viết chữ nắn nót hơn.17) Cố gắng viết đúng độ cao những con chữ.18) Bài viết sạch, đẹp, chữ viết khá đều nét.19) Chú ý viết đúng độ cao con chữ r, s hơn.20) Em viết nét khuyết trên của con chữ b, h, l, k không được đẹp, cần cố gắnghơn.21) Bài viết có tiến bộ, cần phát huy.22) Em viết đúng mẫu chữ, nhưng nắn nót thêm chút nữa thì chữ của em sẽđẹp hơn.23) Chữ viết rõ ràng, đúng mẫu.24) Biết cách trình diễn bài, chữ viết tương đối.25) Chữ viết đều nét, nội dung bài viết sạch sẽ và thích mắt.26) Cần viết đúng độ cao, độ rộng những con chữ.27) Viết đúng khoảng chừng cách Một trong những con chữ hơn.28) Chú ý trình diễn nội dung bài viết đúng qui định, sạch sẽ và thích mắt hơn.29) Có ý thức rèn chữ, giữ vở tốt.30) Bài viết còn tẩy xóa nhiều, nỗ lực viết đúng hơn.•31) Chú ý viết dấu thanh đúng vị trí.32) Cần rèn chữ, giữ vở sạch hơn nhé!33) Điểm dừng bút chưa đúng qui định.34) Chú ý cách nối nét Một trong những con chữ.35) Cố gắng viết chữ đều nét, đẹp hơn nhé!36) Em viết chưa đúng còn sai chính tả, cần nỗ lực hơn.37) Rèn thêm chữ viết khi ở trong nhà.38) Nhìn kĩ để viết đúng mẫu hơn.MỘT SỐ NHẬN XÉT THEO ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH*Nếu học viên hoàn thành xong tốt bài làm, GV hoàn toàn có thể nhận xét:- Bài làm tốt, đáng khen.-Thầy (Cô) rất hài lòng về bài làm của em. Tiếp tục như vậy em nhé.- Cô rất thích bài văn của con vì có nhiều ý hay, nên chia sẻ với những bạn connhé;- Con làm bài tốt, cô khen ngợi con.- Bài làm tốt, rất đáng để khen, con cần phát huy.- Cô rất hài lòng về bài làm của em. Tiếp tục như vậy em nhé.- Cô rất thích cách suy luận và trình diễn vở của con. Cố gắng phát huy connhé.- Bài làm tốt, cô khen con.* Học sinh hoàn thành xong bài làm đạt kết quả khá, GV hoàn toàn có thể nhận xét:- Bài làm tương đối tốt, nếu …………… em sẽ có được kết quả tốt hơn.- Bài của em đã hoàn thành xong tương đối tốt.Để đạt kết quả tốt hơn, em cần …- Em đã có sáng tạo trong bài làm. Tuy nhiên em cần trình diễn sạch sẽ và thích mắt hơn!…- Bài làm có đủ ý; Em hãy phát huy nhé!*Học sinh hoàn thành xong bài làm, GV hoàn toàn có thể nhận xét:- Em đã hoàn thành xong bài làm, nếu rèn thêm …,em sẽ có được kết quả tốt hơn.- Bài làm đạt yêu cầu. Nếu em để ý quan tâm những yếu tố như ……………. thì kếtquả sẽ tốt hơn.- Em có hiểu bài. Em hãy phát huy nhé!- Em có nỗ lực. Em hãy phát huy nhé!- Em có tiến bộ. Em hãy phát huy nhé!- Em cần nỗ lực hơn thế nữa;- Em có nhiều nỗ lực. Em hãy phát huy nhé!- Bài làm tạm được. Em nỗ lực hơn nhé!- Em hiểu đề. Em nỗ lực hơn nhé!* Học sinh chưa hoàn thành xong bài làm, GV hoàn toàn có thể nhận xét:- Bài làm chưa đủ ý. Em nỗ lực hơn nhé!- Bài làm diễn đạt ý chưa trôi chảy, thiếu ý. Em nỗ lực hơn nhé!- Bài làm bẩn.Chưa sáng tạo, Em nỗ lực hơn nhé!- Bài làm quá sơ sài. Em nỗ lực hơn nhé!-Em thiếu kỹ năng làm bài. Em nỗ lực hơn nhé!- Em có tiến bộ. Em nỗ lực hơn nhé!- Bài làm diễn đạt lủng củng, Em nỗ lực hơn nhé!- Em cần nỗ lực hơn nhé, em còn tính nhầm phép tính .- Em cần nỗ lực nhiều hơn nữa. Cô tin chắc em sẽ có được kết quả tốt hơn.- Em đã nỗ lực thực thi bài làm. Nếu lưu ý những điểm như……, em sẽ cókết quả cao hơn.- Chú ý hơn chút nữa là con sẽ làm được tốt đấy.- Lần sau con nhớ khắc phục lỗi này nhé.- Cô tin rằng lỗi này con sẽ không còn phạm phải ở bài sau nữa.-Bài này con đã có tiến bộ hơn rồi đó ! Cố lên !*Nếu học viên có nhiều tiến bộ, GV hoàn toàn có thể nhận xét:-Em đã có nhiều tiến bộ trong việc …… và ……… Cô tự hào về em.- Em nói rất đúng chuẩn- Em có nỗ lực viết chữ rõ và trình diễn thật sạch hơn- Em cần nỗ lực hơn, cô rất tin ở em;- Em cần nỗ lực viết chữ rõ hơn,-Em tránh việc viết hai màu mực trong một bài làm..-Em viết chữ khá đều nét nhưng nên để ý quan tâm viết đúng điểm dừng bút của conchữ nhé ;- Em viết nên để ý quan tâm nét khuyết dưới của con chữ nhé…- Em có nhiều tiến bộ, hãy phát huy nhé.*Đối với HS giỏi:a) Môn học và HĐGD:- Nắm vững kiến thức và kỹ năng những môn học- Hoàn thành tốt những môn họcb) Năng lực- Thực hiện nội quy của lớp tốt- Có kĩ năng tự họcc) Phẩm chất- Mạnh dạn báo cáo trước lớp- Động viên HS tham gia những trào lưu văn nghệ* Đối với HS Trung bình – Kháa) Môn học và HĐGD:- Hoàn thành tốt (tương đối tốt) những môn học- Các môn học hoàn thành xong được đúng theo yêu cầu.- Tập cho Hs hát trong lớp hoặc nhóm (đv môn Nhạc)- Rèn cho HS biết phương pháp dóng hang ngang (đv môn TD)- Học môn Toán có nhiều tiến bộ. Giải nhanh những bài tập trong SGK.- Rèn cho HS viết những chữ số chuẩn hơn.- Giúp HS trong thực hành thực tiễn khâu thường để không biến thành dúm vải (đv môn KT)b) Năng lực- Chấp hành tốt nội quy lớp học.- Giúp cho HS tự tin trong tiếp xúc.- Hỗ trợ những em hợp tác nhóm.c) Phẩm chất- Cần nhắc nhở HS đi học đúng giờ.- Nhắc nhở HS biết nhường nhịn bạn.- Biết nhường nhịn bạn.- Mạnh dạn phát biểu.MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT DÙNG ĐỂ GHI VÀO SỔ THEO DÕI CHẤTLƯỢNG GIÁO DỤCa) Môn học và hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục:- Em đã nắm được kiến thức và kỹ năng cơ bản, cần hoàn thành xong giải toán có lời văn.- Học tốt những môn.- Em học đều những môn, để ý quan tâm đọc diễn cảm, trình diễn toán có lời văn.- Em hiểu được kiến thức và kỹ năng cơ bản nhưng còn đọc nhỏ.- Em hoàn thành xong kiến thức và kỹ năng cơ bản , cần viết chữ đúng mẫu hơn.- Em học tốt những môn nhưng cần triệu tập hơn thế nữa.- Hoàn thành tốt những nội dung bài trong tháng.- Em còn lúng túng trong những phép tính với phân số. Cần rèn luyện thêm.- Em hiểu bài, nắm được nội dung, thực thi tốt bài tập đưa ra.- Em có để ý quan tâm bài nhưng kĩ năng vận dụng thiếu đúng chuẩn. Cần đọc kỹ yêucầu bài tập.- Em học tập chăm ngoan nhưng cần thận trọng hơn khi viết chính tả và làmtoán.- Biết tự giác học tập nhưng kết quả chưa cao.- Em đã có nhiều tiến bộ đọc to, rõ làm tính nhanh. Cần phát huy.- Em có nhiều tiến bộ nhưng cần rèn chữ viết, chữ số. Nên viết liền nét hơn.- Em đọc to, đúng, rõ ràng, trôi chảy. Cần để ý quan tâm trong cách đặt tính.- Học môn Toán có nhiều tiến bộ. Giải nhanh những bài tập trong SGK.- Em tiếp thu bài nhanh, kĩ năng tính toán tốt.- Cần viết những chữ số chuẩn hơn.- Các môn học hoàn thành xong được đúng theo yêu cầu. Em cần viêt đúng độ cao,độ rộng những con chữ.b) Năng lực:- Biết hợp tác nhóm và tích cực giúp sức bạn.- Giao tiếp tốt, nói to, rõ ràng.- Biết tự quản, có tiến bộ trong tiếp xúc .- Giữ gìn dụng cụ học tập tốt.- Rất tích cực phát biểu xây dựng bài.- Em ham tìm tòi, hòa đồng với những bạn.- Chuẩn bị khá đầy đủ dụng cụ học tập.- Tự giác tham gia và chấp hành tốt sự phân công của tổ, nhóm.- Em rất ham tìm tòi và mạnh dạn phê bình bạn.- Em cần nâng cao ý thức tự học, tự rèn.- Biết sẵn sàng sẵn sàng dụng cụ học tập nhưng cần giữ gìn thận trọng hơn.- Bước đầu biết tự học, chấp hành tốt nội quy của lớp.- Em cần tự giác hoàn thành xong trách nhiệm học tập.- Có ý thức tự phục vụ, biết tự học.- Em ham tìm tòi, hòa đồng với những bạn, đáng khen.- Em đã có sự nỗ lực nhưng cần tự tin hơn.- Em cần mạnh dạn phát biểu hơn thế nữa.c) Phẩm chất:- Em rất tự tin trong học tập.- Có ý thức tốt trong việc học tập.- Em đi học đều, cần thể hiện tốt trách nhệm của tớ hơn.- Tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí cùng bạn nhưng chưa tích cực.- Em thực thi tương đối tốt trách nhiệm học tập.- Chấp hành nội quy, nghỉ học có xin phép.- Em đã tham gia trực nhật vệ sinh tốt.- Em chưa mạnh dạn trao đổi ý kiến.- Đi học đều nhưng ý thức vệ sinh chưa tốt.- Em biết kính trọng thầy cô, yêu quý bạn bè.- Em có ý thức đoàn kết bạn bè, biết nhìn nhận nhận xét, góp ý bạn.- Cần hợp tác nhóm và trao đỏi ý kiến hơn.- Em để ý quan tâm trực nhật vệ sinh cùng bạn.- Em đã tích cực tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt tập thể.- Em biết tự phụ trách về những việc làm của tớ.- Em biết bảo vệ của công, giữ gìn và bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên- Em đã mạnh dạn khi thực thi trách nhiệm học tập, trình diễn ý kiến thành viên;- Tham gia tốt những trào lưu của lớp….MỘT SỐ MẪU NHẬN XÉT VÀO SỔ THEO DÕI CHẤT LƯỢNG GIÁODỤC THEO TỪNG KHỐI LỚP* Học sinh lớp 5:a) Nắm chắc kiến thức và kỹ năng từ đồng nghĩa tương quan. Làm đúng những phép tính về cộng trừnhân chia phân số..- Biết trách nhiệmlà học viên lớp 5.b) Chuẩn bị sách vở, vật dụng học tập khá đầy đủ.Có ý thức tự hoàn thành xong nhiệmvụ học tập.c) Đoàn kết,có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh thành viên. Nhắc nhởem cần tích cực tham gia việc làm chung.Hoặc:a) Kĩ năng đọc viết tốt, kể chuyện có sắc thái biểu cảm.Thực hiện thành thạocác phép tính cộng trừ, trừ số thập phân. Bài văn miêu tả có nhiều hình ảnhđẹp, từ ngữ rực rỡ. Em cần đọc thêm sách báo để sở hữu vốn từ phong phú.b) Mạnh dạn, tự tin.Có ý thức tự hoàn thành xong trách nhiệm học tập.c) Đoàn kết, giúp sức bạn bè. Có ýthức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cánhân.Cũng hoàn toàn có thể là:a)Nắm chắc kiến thức và kỹ năng về từ đồng nghĩa tương quan.Đọc diễn cảm; chữ viết đều, đẹp. Làmcác bài toán về cộng trừ nhân chia phân số nhanh, trình diễn sạchđẹp.-Có ý thức rèn luyện để xứng danh là học viên lớp 5.b) Mạnh dạn, tự tin.Sắp xếp thời hạn học tập hợp lý, cởi mở thân thiện với bạnbè.c) Đi học khá đầy đủ đúng giờ. Chăm học, chăm làm.Tích cực tham gia công việcchung.*Học sinh lớp 4:a) Đọc to, rõ ràng. Viết đúng, đẹp những bài chính tả,thực thi tốt những phép tínhcộng,trừ, nhân, chia trong phạm vi 100 000.b) Mạnh dạn,tự tin trong tiếp xúc. Thực hiện đúng nội quy của trường, của lớpc) Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh thành viên.Hoặc:a) Đọc to, rõ ràng. Làm toán tương đối nhanh.b) Rất tích cực phát biểu xây dựng bài.c) Đoàn kết, giúp sức bạn bè. Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cánhân.* Học sinh lớp 3:a)Đọc to, rõ ràng; chữ viết đều, đẹp.Làm toán nhanh, trình diễn chưa cẩn thậnb) Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp,vệ sinh thành viên.c) Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh thành viên.Cũng hoàn toàn có thể nhận xét:a)Nắm chắc cấu trúc của bài văn kể về mái ấm gia đình; chữ viết đều, rõ ràng. Giải toáncòn chậm. Nhắc nhở tác phong làm bài. Biết giữ lời hứab) Tích cực học tập, tự tin, cởi mở thân thiện với bạn bè.c) Tham gia tốt những trào lưu của lớp….* Học sinh lớp 2:a) Tính toán nhanh. Chữ viết khá đều và đẹp. Nhưng để ý quan tâm điểm đặt bút nhiềuhơn!bThực hiện đúng nội quy của trường, của lớpc) Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh thành viên.Hoặc:a) Đọc to, rõ ràng. Làm đúng những bài toán về nhiều hơn nữa. Em cần để ý quan tâm viếtđúng nét khuyết.b) Chuẩn bị sách vở, vật dụng học tập khá đầy đủ.c) Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp,vệ sinh thành viên.* Học sinh lớp 1a) Đọc to, rõ ràng; chữ viết đều, đẹp.nhận ra được những số trong phạm vi 10.Làm đúng những bài toán về so sánh số. Biết trách nhiệm của học viên lớp 1.b) Em đã có nhiều tiến bộ trong tiếp xúc.c) Có ý thức tốt trong việc học tập.Hoặc:a) Em viết đúng mẫu chữ, nhưng nắn nót thêm chút nữa thì chữ của em sẽ đẹphơn.b) Em ham tìm tòi, hòa đồng với những bạn.c) Đi học khá đầy đủ đúng giờ. Tích cực tham gia việc làm chung.CÁCH GHI NHẬN XÉT THEO THÔNG TƯ 22 MÔN TIẾNG ANHNHẬN XÉT THƯỜNGLỚP 5AXUYÊNTHÁNG THỨ NHẤTMôn học và hoạt động và sinh hoạt giải trí giáodục (Kiến thức, kỹ năng)Có tinh thần học tập nhưng kĩNguyễn Thị Ánh năng tiếp thu kiến thức và kỹ năng còn hạnchếCó thái độ học tập tíchNguyễn Văncực,kiến thức và kỹ năng tiếp thu có tiếnCườngbộKiến thức tiếp thu còn hạnNguyễn Văn Diên chế,kỹ năng vận dụng để giaotiếp còn chậmCó thái độ học tập tíchNguyễn Thị Hiền cực,kiến thức và kỹ năng tiếp thu có tiếnbộCó tinh thần học tập nhưng kĩĐào Hoàng Hiệp năng tiếp thu kiến thức và kỹ năng còn hạnchếCó thái độ học tập tíchNguyễn Trungcực,kiến thức và kỹ năng tiếp thu có tiếnHiếubộCó tinh thần học tập nhưng kĩNguyễn Việtnăng tiếp thu kiến thức và kỹ năng còn hạnHoàngchếCó thái độ học tập tíchcực,kiến thức và kỹ năng tiếp thu biết vậnBùi Thị Huệdụng,kỹ năng sử dụng vào giaotiếp tương đối tốt.Có thái độ học tập tíchNguyễn Lươngcực,kiến thức và kỹ năng tiếp thu biết vậnHuyềndụng,kỹ năng sử dụng vào giaotiếp tương đối tốt.Họ và tênNăng lựcCóhọcT.ACóhọcT.ACóhọcT.ACóhọcT.ACóhọcT.ACóhọcT.ACóhọcT.ACóhọcT.APhẩm chấtkhả năng Chưa thật sự cốtập môn gắngkhả năng Có sự cần cùtập mônkhả năng Tinh thầntập môn chưa tốthọcnăng lực Có sự cần mẫn vàtập môn chăm chỉkhả năng Chưa thật sự cốtập môn gắngnăng lực Có sự cần cùtập mônkhả năng Chưa thật sự cốtập môn gắngnăng lực Có sự cần mẫn vàtập môn chăm chỉCó khả năng Có sự cần mẫn vàhọc tập môn chăm chỉT.ATiếp thu kiến thức và kỹ năng tốt,kỹ năngsử dụng ngôn từ trong cáchoạt động tốtCó thái độ học tập tíchcực,kiến thức và kỹ năng tiếp thu biết vậnNgô Thị Hiền Nhidụng,kỹ năng sử dụng vào giaotiếp tương đối tốt.Có thái độ học tập tíchNguyễn Thị Hồng cực,kiến thức và kỹ năng tiếp thu biết vậnNhungdụng,kỹ năng sử dụng vào giaotiếp tương đối tốt.Có tinh thần học tập nhưng kĩNguyễn Quốcnăng tiếp thu kiến thức và kỹ năng còn hạnPhongchếCó tinh thần học tập nhưng kĩLê Ngọc Tháinăng tiếp thu kiến thức và kỹ năng còn hạnchếKiến thức tiếp thu còn hạnĐinh Thị Hà Thu chế,kỹ năng vận dụng để giaotiếp còn chậmTiếp thu kiến thức và kỹ năng tốt,kỹ năngPhạm Thị Thuỳsử dụng ngôn từ trong cáchoạt động tốtCó thái độ học tập tíchLê Thị Thuỳcực,kiến thức và kỹ năng tiếp thu biết vậnTrangdụng,kỹ năng sử dụng vào giaotiếp tương đối tốt.Kiến thức tiếp thu còn hạnVũ Văn Trườngchế,kỹ năng vận dụng để giaotiếp còn chậmNguyễn LongKhánhCó năng khiếuhọc tập mônT.aCó năng lựchọc tập mônT.ACó tinh thần họctập tốtCó sự cần mẫn vàchăm chỉCó khả năng Có sự cần mẫn vàhọc tập môn chăm chỉT.ACó khả nănghọc tập mônT.ACó khả nănghọc tập mônT.ACó năng lựchọc tập mônT.ACó năng khiếuhọc tập mônT.aCó năng lựchọc tập mônT.AChưa thật sự cốgắngChưa thật sự cốgắngTinh thầnchưa tốthọcCó tinh thần họctập tốtCó sự cần mẫn vàchăm chỉCó khả năng Tinh thầnhọc tập môn chưa tốtT.AhọcMẪU NX ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP HS Ở TIỂU HỌC THEOMỨC ĐỘ HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ*Nếu học viên hoàn thành xong tốt bài làm, GV hoàn toàn có thể nhận xét:-Bài làm tốt, đáng khen.-Thầy (Cô) rất hài lòng về bài làm của em. Tiếp tục như vậy em nhé.-Cô rất thích bài văn của con vì có nhiều ý hay, nên chia sẻ với những bạn connhé;- Con làm bài tốt, cô khen ngợi con.-Em học tốt, em giỏi, em ngoan .-Bài làm tốt, rất đáng để khen, con cần phát huy.-Cô rất hài lòng về bài làm của em. Tiếp tục như vậy em nhé.-Cô rất thích cách suy luận và trình diễn vở của con. Cố gắng phát huy connhé.-Bài làm tốt, con đáng khen.*Học sinh hoàn thành xong bài làm đạt kết quả khá, GV hoàn toàn có thể nhận xét:-Bài làm tương đối tốt, nếu …………… em sẽ có được kết quả tốt hơn.-Bài của em đã hoàn thành xong tương đối tốt.Để đạt kết quả tốt hơn, em cần …-Em đã có sáng tạo trong bài làm. Tuy nhiên em cần trình diễn sạch sẽ và thích mắt hơn!…-Bài làm có đủ ý; Em hãy phát huy nhé!*Học sinh hoàn thành xong bài làm, GV hoàn toàn có thể nhận xét:-Em đã hoàn thành xong bài làm, nếu rèn thêm …,em sẽ có được kết quả tốt hơn.-Bài làm đạt yêu cầu. Nếu em để ý quan tâm những yếu tố như ……………., thì kết quảsẽ tốt hơn.-Em có hiểu bài; Em hãy phát huy nhé!- Em có nỗ lực; Em hãy phát huy nhé!–Em có tiến bộ; Em hãy phát huy nhé!- Em cần nỗ lực hơn thế nữa;- Em có nhiều nỗ lực; Em hãy phát huy nhé!- Bài làm Tạm được; Em nỗ lực hơn nhé!–Em Hiểu đề; Em nỗ lực hơn nhé!*Học sinh chưa hoàn thành xong bài làm, GV hoàn toàn có thể nhận xét:- Bài làm chưa đủ ý; Em nỗ lực hơn nhé!- Bài làm diễn đạt ý chưa trôi chảy, Thiếu ý; Em nỗ lực hơn nhé!-Bài làm bẩn; Chưa sáng tạo, Em nỗ lực hơn nhé!-Trình bày ẩu ; Em nỗ lực hơn nhé!- Bài làm quá sơ sài; Em nỗ lực hơn nhé!

Reply
4
0
Chia sẻ

Clip Mẫu nhận xét giữa học kì II lớp 5 theo Thông tư 22 ?

You vừa tìm hiểu thêm tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Mẫu nhận xét giữa học kì II lớp 5 theo Thông tư 22 tiên tiến và phát triển nhất

Chia Sẻ Link Down Mẫu nhận xét giữa học kì II lớp 5 theo Thông tư 22 miễn phí

Pro đang tìm một số trong những ShareLink Download Mẫu nhận xét giữa học kì II lớp 5 theo Thông tư 22 Free.

Thảo Luận vướng mắc về Mẫu nhận xét giữa học kì II lớp 5 theo Thông tư 22

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Mẫu nhận xét giữa học kì II lớp 5 theo Thông tư 22 vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha
#Mẫu #nhận #xét #giữa #học #kì #lớp #theo #Thông #tư