Mẹo Hướng dẫn Quan sát hình về mô tả thí nghiệm điều chế axetilen O bên cho biết thêm thêm những chất 12 lần lượt là Chi Tiết

You đang tìm kiếm từ khóa Quan sát hình về mô tả thí nghiệm điều chế axetilen O bên cho biết thêm thêm những chất 12 lần lượt là được Cập Nhật vào lúc : 2022-09-21 22:50:42 . Với phương châm chia sẻ Thủ Thuật về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.

113

1. Kiến thức: giúp HS biết được

– Công thức phân tử, công thức cấu trúc, điểm lưu ý cấu trúc phân tử của Axetilen.

– Tính chất vật lý : trạng thái, sắc tố, tính tan trong nước, tỉ khối so với không khí

– Tính chất hoá học: phản ứng cộng với Brôm trong dd, phản ứng cháy.

– Ứng dụng làm nhiên liệu và nguyên vật tư trong công nghiệp.

 2. Kĩ năng:

– Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, quy mô và rút ra nhận xét về cấu trúc phân tử và tính chất.

– Viết những PTHH dạng CT phân tử và CT cấu trúc thu gọn.

– Phân biệt khí Axetilen với một số trong những khí khác bằng phương pháp hoá học.

– Tính thành phần Phần Trăm về thể tích Axetilen trong hỗn hợp, thể tích khí Axetilen tham gia phản ứng ở Đk tiêu chuẩn.

– Rèn cách viết Ct cấu trúc.

You đang xem tài liệu “Tiết 47, Bài 38: Axetilen”, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tiết 47: Bài 38: AXETILEN
Yêu cầu:
1. Kiến thức: giúp HS biết được
Công thức phân tử, công thức cấu trúc, điểm lưu ý cấu trúc phân tử của Axetilen.
Tính chất vật lý : trạng thái, sắc tố, tính tan trong nước, tỉ khối so với không khí
Tính chất hoá học: phản ứng cộng với Brôm trong dd, phản ứng cháy.
Ứng dụng làm nhiên liệu và nguyên vật tư trong công nghiệp.
2. Kĩ năng:
Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, quy mô và rút ra nhận xét về cấu trúc phân tử và tính chất.
Viết những PTHH dạng CT phân tử và CT cấu trúc thu gọn.
Phân biệt khí Axetilen với một số trong những khí khác bằng phương pháp hoá học.
Tính thành phần Phần Trăm về thể tích Axetilen trong hỗn hợp, thể tích khí Axetilen tham gia phản ứng ở Đk tiêu chuẩn.
Rèn cách viết Ct cấu trúc.
Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
– Mô hình phân tử Axetilen (đặc, rỗng), tranh vẽ (trên máy chiếu) những thành phầm ứng dụng của Axetilen, bảng con, bút viết bảng, phiếu học tập
Dụng cụ: Giá sắt, ống nghiệm có nhánh có ống dẫn khí, dụng cụ điều chế chất khí từ chất rắn và chất lỏng; đèn cồn, chậu thuỷ tinh, bình thu khí, giá ống nghiệm, kẹp gỗ, diêm
Hoá chất: Lọ thu sẵn khí Axetilen, nước, đất đèn, dd Brom.
2. Học sinh:
– Học kĩ bài etilen
– Xem trước bài axetilen.
Lên lớp:
Ổn định: (1’)
Bài cũ: (Hoạt động 1) (5’)
? Trình bày cấu trúc phân tử và tính chất hoá học của Etilen. Viết PTHH minh hoạ cho từng tính chất.
Bài mới: (
Vào bài: Axetilen là một Hidrocacbon có nhiều ứng dụng trong thực tiễn. Vậy Axetilen có công thức cấu trúc, tính chất và ứng dụng ra làm sao? Người ta điều chế Axetilen ra sao? Bài ngày hôm nay toàn bộ chúng ta cùng nghiên cứu và phân tích.
Tiết 47: Bài 38: AXETILEN
Công thức phân tử: C2H2
Phân tử khối: 26.
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 2: Tính chất vật lý
Khi nghiên cứu và phân tích những hợp chất hữu cơ, ta nghiên cứu và phân tích cấu trúc, tính chất vật lý, tính hoá học của chúng. Vậy Axetilen có những tính Chất vật lý nào? Các em cùng cô quan sát lọ chứa khí Axetilen mà cô đã thu sẵn.
HS những nhóm quan sát lọ khí axetylen đã thu sẵn trên bàn.
I/. Tính chất vật lý:
(Học sgk).
? Em hãy cho biết thêm thêm trạng thái, sắc tố và mùi của Axetilen bằng phương pháp mở nút lọ, dùng tay quạt nhẹ khí về phía mình?
– Axetilen là chất khí không màu, không mùi.
Chiếu lên màn hình hiển thị hình 4.9 sgk: Thu Axetilen bằng phương pháp đẩy nước.
? Vì sao người ta thu Axetilen bằng pp đẩy nước?
– Axetilen ít tan trong nước.
? Axetilen là khí nặng hay nhẹ hơn không khí?
-HS Axetilen nhẹ hơn không khí
? Vì sao em biết?
-Vì khối lượng mol là 26, mà của không khí là 29
? Tỉ số giữa khối lượng mol của oxi và không khí ta gọi là gì?
– Tỉ khối của Axetilen với không khí.
? Qua những phần toàn bộ chúng ta vừa tìm hiểu, em hãy nêu kết luận khá đầy đủ về tính chất chất vật lý của Axetilen?
– HS: Axety len là chất khí không màu không mùi ít tan trong nước nhẹ hơn không khí(d=26/29)
<1
à nhẹ hơn không khí.
C2H2 à Khí đất đèn.
Cũng như Metan và Etilen, Axetilen có cấu trúc ra làm sao ta sang phần II.
Hoạt động 3: Cấu tạo phân tử
II/. Cấu tạo phân tử: (Học sgk)
? Cho biết thành phần phân tử của Axetilen?
GV dẫn dắt để đi đến cách viết CTCT của phân tử C2H2.
– Có 2 nguyên tử C, 2 nguyên tử H trong phân tử Axetilen.
H-CC-H HC CH
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hướng dẫn cho những nhóm lắp ghép quy mô phân tử Axetilen, đảm bảo có 2 nguyên tử Cacbon, 2 nguyên tử Hiđro và hoá trị của cacbon (IV); của Hiđro (I).
– Quan sát và tiến hành lắp ghép.
? Nhìn vào quy mô em có nhận xét gì về điểm lưu ý cấu trúc phân tử Axetilen?
– Trong phân tử axetylen có 2 link đơn C-H và 1 link ba
Trong phân tử Axetilen có một iên kết ba. Trong link ba có một link bền và 2 link kém bền, dễ bị đứt lần lượt trong những PƯHH.
– HS lắng nghe
Như những em đã biết trong những hợp chất hữu cơ, cấu trúc bao giờ cũng quyết định hành động tính chất hoá học của chất.
– HS lắng nghe
Trong thành phần phân tử có cacbon và hydro nên axetylen hoàn toàn có thể tham gia phản ứng cháy không? Trong phân tử có link 3 nên axetilen hoàn toàn có thể tham gia phản ứng cộng không? Để biết được điều này toàn bộ chúng ta chuyển sang nghiên cứu và phân tích phần III.
– HS lắng nghe
Hoạt động 4: Tính chất hoá học
III/. Tính chất hoá học:
Để biết Axetilen có cháy không? Các em quan sát cô làm thí nghiệm.
GV trình làng dụng cụ điều chế chất khí (Axetilen) từ chất rắn và chất lỏng.
– Trong bình nón (a) chứa nước.
– Hệ thống dẫn khí được xuyên qua nút cao su.
– HS lắng nghe và quan sát.
Tiến hành thí nghiệm:
– Điều chỉnh rá nhựa chứa Canxi Cacbua (CaC2) tiếp xúc với nước.
– HS quan sát.
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
– Để Axetilen đuổi hết không khí rồi đốt đầu ống vuốt.
? Quan sát nêu hiện tượng kỳ lạ?
– C2H2 cháy trong không khí với ngọn lửa sáng, pư toả nhiều nhiệt.
1. Phản ứng cháy:
C2H2 cháy trong không khí tạo ra thành phầm như phản ứng cháy của metan và etilen những em đã học.
? Em nào lên bảng viết PTHH của phản ứng cháy Axetilen?
– HS lên bảng viết PTHH.
2C2H2 (k) + 5O2 (k) 4CO2 (k) + 2H20 (h)
? So sánh màu ngọn lửa của khí metan, etilen và axtilen cháy trong không khí?
CH4 cháy với ngọn lửa màu xanh. Còn C2H4 và C2H2 cháy với ngọn lửa đỏ hơn do trong phân tử etilen, axetilen có tỉ lệ Cacbon cao hơn metan.
– HS lắng nghe.
Trong phân tử Axetilen có link ba, trong link ba có 2 link kém bền dễ bị đứt lần lượt trong những phản ứng hóa học. Vậy C2H2 có làm mất đi màu dd Brom không?
GV BDTN:
– 2 ống nghiệm đựng dd Brom màu da cam.
– dụng cụ điều chế Axetilen từ CaC2.
– HS lắng nghe.
Các em quan sát cô điều chế Axetilen, tiếp theo đó sục ống dẫn khí Axetilen vào ống 1 đựng dd Brom.
– HS quan sát.
? Quan sát, nêu hiện tượng kỳ lạ?
– ống 1: dd Brom mất màu.
– ống 2: dd có màu da cam.
Các em quan sát lại thí nghiệm sục C2H2 vào dd brom trên màn hình hiển thị.
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Gv trình chiếu thí nghiệm ảo.
– HS quan sát
? Em có kết luận gì?
– Axetilen đã làm mất đi màu dung dịch Brom.
Ở đây đã xẩy ra phản ứng cộng giữa Axetilen và dd Brom.
– HS lắng nghe.
2. Phản ứng cộng:
GV viết phương trình phản ứng.
HCCH (k) + Br-Br (dd)
(da cam)
àBr-HC=CH-Br (l)
(không màu)
Đi Brom etylen
hoặc
C2H2(k) + Br2(dd) à
C2H2Br2(l) (dễ)
Sản phẩm sinh ra có một link đôi nên hoàn toàn có thể thêm vào đó một phân tử Brom. Em nào lên bảng PTHH?
– HS lên bảng viết PTHH
Br-HC=CH-Br(l) +Br-Br (dd)
(không màu) (da cam)
à Br2-HC-CH-Br2 (l)
(không màu)
Tetrabrom etan
hoặc
C2H2Br2(l) + Br2(dd) à
C2H2Br4(l) (khó)
Dạng tổng quát:
C2H2 (k) + 2Br2 (dd) à C2H2Br4 (l)
Phản ứng cộng của C2H2với dung dịch brom khác phản ứng cộng của C2H4 với dung dịch brom ở điểm nào?
-HS:C2H4 cộng tối đa 1 phân tử brom; C2H2 cộng tối đa 2 phân tử brom.
* Phản ứng này dùng để nhận ra Axetilen.
* Dùng để nhận ra Axetilen.
Trong Đk thích hợp Axetilen cũng luôn có thể có pư cộng với một số trong những tác nhân khác: H2; Cl2; HCl và một số trong những chất khác.
? Phản ứng đặc trưng của C2H2 nói riêng và của những Hiđro Cacbon mà trong phân tử có link ba nói chung là phản ứng gì?
– Phản ứng cộng.
Kết luận: Phản ứng đặc trưng của C2H2 (Hiđrocacbon có link ba nói trong phân tử).
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Như vậy axetylen có những ứng dụng gì. Ta chuyển sang nghiên cứu và phân tích phần IV.
Hoạt động 5: Ứng dụng
IV/. Ứng dụng:
? Dựa vào tính chất hoá học của Axetilen, những em hãy cho biết thêm thêm Axtetilen có những ứng dụng gì?
– HS phát biểu: Axetilen dùng làm nhiên liệu trong đèn xì Oxi-Axetilen để hàn và cắt sắt kẽm kim loại
(Học sgk)
GV chiếu lên màn hình hiển Thị phần ứng dụng (hình đèn xì Oxi-Axetilen)
Khi Axetilen cháy trong không khí, nhiệt độ lên đến mức 3000OC. Vì vậy C2H2 được sử dụng làm nhiên liệu trong đèn xì Oxi-Axetilen để hàn cắt sắt kẽm kim loại.
Ngoài ra Axetilen còn tồn tại một số trong những ứng dụng khác. GV tiếp tục chiếu lên màn hình hiển Thị phần ứng dụng (ống nhựa,.., lốp cao su, lọ chứa axit axetic,)
? Trong công nghiệp Axetilen còn dùng để làm gì?
– dùng làm nguyên vật tư
Trong công nghiệp C2H2 là nguyên vật tư dùng để sản xuất nhựa PVC (Poli VinylClorua); cao su; Axit Axetic
GV Axetilen có thật nhiều ứng dụng. Vậy người ta điều chế Axetilen bằng phương pháp nào?
Hoạt động 6: Điều chế
V/. Điều chế:
Trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp, người ta điều chế Axetilen bằng phương pháp cho CaC2 (thành phần chính của đắt đèn ) phản ứng với nước.
– HS lắng nghe.
? Trong phòng thí nghiệm ta hoàn toàn có thể thu khí Axetilen bằng những phương pháp nào? Tại sao?
– pp đẩy nước
(vì Axetilen ít tan trong nước)
– pp đẩy không khí
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
GV BDTN điều chế và thu khí Axetilen.
? Sản phẩm ngoài Axetilen còn tồn tại thêm Canxi Hiđroxit. Em nào lên bảng viết PTPƯ?
– HS lên bảng viết PTPƯ.
– Trong phòng thí nghiệm, công nghiệp:
CaC2 (r) + 2H2O (l) à C2H2 (k) + Ca(OH)2 (dd)
Hiện nay dùng phương pháp tân tiến: Nhiệt phân Metan ở nhiệt độ cao.
– Phương pháp tân tiến:
Làm lạnh nhanh
2CH4 (k) C2H2(k)+ 3H2 (k)
Như vậy toàn bộ chúng ta đã nghiên cứu và phân tích xong bài Axetilen. Để vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học, toàn bộ chúng ta chuyển sang giải những bài tập sau.
4. Luyện tập-Củng cố:
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 7: Luyện tập – Củng cố
Các em đã nghiên cứu và phân tích 3 Hiđro cacbon CH4, C2H4, C2H2. Bây giờ những em làm bài tập sau:
* Bài tập1: Viết CTCT, so sánh cấu trúc phân tử, tính chất hoá học của metan, etilen, axetilen giống và rất khác nhau ra làm sao?
Metan (CH4)
Etilen (C2H4)
Axetilen (C2H2)
Viết CTCT Đặc điểm cấu trúc
Tính chất hoá học giống nhau
Tính chất hoá học rất khác nhau
GV trình chiếu đề và phát phiếu học tập.
– HS thảo luận nhóm, làm vào bảng con, dán kết quả lên bảng.
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Nhận xét bài làm những nhóm, giữ lại một bài làm đúng nhất.
Trình chiếu kết quả bài làm.
Metan (CH4)
Etilen (C2H4)
Axetilen (C2H2)
Viết CTCT
Đặc điểm cấu trúc
Liên kết đơn
Một link đôi
Một link ba
Tính chất hoá học giống nhau
Phản ứng cháy
Tính chất hoá học rất khác nhau
Phản ứng thế
Phản ứng cộng (một phân tử C2H4 tác dụng với một phân tử Br2)
Phản ứng cộng (một phân tử C2H2 cộng tối đa được 2 phân tử Br2)
*Bài tập 2:Trình bày phương pháp hoá học để phân biệt hai bình đựng những khí không màu (bị mất nhãn) sau:C2H2 và CH4
Trình chiếu kết quả bài làm.
Lần lượt dẫn những khí vào dung dịch brom
Nếu thấy dung dịch brom nhạt màu là lọ đựng khí C2H2
Lọ còn sót lại đựng CH4
GV chốt lại những điểm giống nhau và rất khác nhau cơ bản của 3 hiđroCacbon trên.
5. Dặn dò:
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 8: Dặn dò
-Học thuộc bài và làm những bài tập 2, 3, 4, 5/122 sgk.
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Bài 5: (hướng dẫn về nhà)
Cho 0,56 lít (ĐKTC) hỗn hợp khí gồm C2H4 và C2H2 tác dụng hết với dung dịch Brom dư, lượng Brom tham gia phản ứng là 5,6 g. a/ Viết phương trình hoá học.
b/ Tính % thể tích của mỗi khí trong hỗn hợp.
Biết: Br: 80; C: 12; H: 1.
GV trình chiếu phần hướng dẫn về nhà.
Hướng dẫn: Vì C2H4 và C2H2 đều tác dụng được với dung dịch Brom. Khi cho hỗn hợp này trải qua dung dịch Brom xẩy ra bao nhiêu phản ứng?
– 2 phản ứng.
?Đây thuộc dạng toán gì những em đã được học?
– dạng toán hỗn hợp lập hệ phương trình.
Gọi x và y lần lượt là số mol của C2H4 và C2H2
C2H4 (k) + Br2 (dd) à C2H4Br2 (l)
x x
C2H2 (k) + 2Br2 (dd) à C2H2Br4 (l)
y 2y
từ (1) và (2) ta có:
y = 0,01
x = 0,015
Û
-Để sẵn sàng sẵn sàng cho tiết sau kiểm tra một tiết, về nhà những em ôn tập lí thuyết từ bài axit cabonic và muối cacbonat cho tới bài ngày hôm nay.
-Xem lại những bài tập trong sách giáo khoa và những bài tập đã sửa.
– HS lắng nghe.

Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Quan sát hình về mô tả thí nghiệm điều chế axetilen O bên cho biết thêm thêm những chất 12 lần lượt là

Reply
4
0
Chia sẻ

Clip Quan sát hình về mô tả thí nghiệm điều chế axetilen O bên cho biết thêm thêm những chất 12 lần lượt là ?

You vừa đọc tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Clip Quan sát hình về mô tả thí nghiệm điều chế axetilen O bên cho biết thêm thêm những chất 12 lần lượt là tiên tiến và phát triển nhất

Share Link Down Quan sát hình về mô tả thí nghiệm điều chế axetilen O bên cho biết thêm thêm những chất 12 lần lượt là miễn phí

Quý khách đang tìm một số trong những Chia SẻLink Download Quan sát hình về mô tả thí nghiệm điều chế axetilen O bên cho biết thêm thêm những chất 12 lần lượt là Free.

Hỏi đáp vướng mắc về Quan sát hình về mô tả thí nghiệm điều chế axetilen O bên cho biết thêm thêm những chất 12 lần lượt là

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Quan sát hình về mô tả thí nghiệm điều chế axetilen O bên cho biết thêm thêm những chất 12 lần lượt là vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha
#Quan #sát #hình #về #mô #tả #thí #nghiệm #điều #chế #axetilen #bên #cho #biết #những #chất #lần #lượt #là