Thủ Thuật về De thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn An Giang 2022 Mới Nhất

Pro đang tìm kiếm từ khóa De thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn An Giang 2022 được Update vào lúc : 2022-04-04 16:46:10 . Với phương châm chia sẻ Kinh Nghiệm về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi Read tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.

275

Đề thi tuyển sinh lớp 10 5 2022 – 2022, Sở GD & ĐT Giang Tích hợp đề thi thử và đáp án môn Văn, Tiếng Anh, Toán. Giúp những em tìm hiểu thêm và so sánh kết quả thi của tớ ngay sau ngày thi 29/5/2022.

Mời những bạn học trò những tỉnh đang sẵn sàng làm bài văn tuyển sinh lớp 10 5 2022 cùng tìm hiểu thêm Bộ đề thi tuyển sinh lớp 10 5 học 2022 – 2022 Sở GD & ĐT Giang Giang để làm quen với cấu trúc đề thi và rút kinh nghiệm tay nghề. kinh nghiệm tay nghề trong thí điểm.

Nói mập

1 – B. phần

2 – D. thời tiết

Trầm cảm

3 – C. làm nhiễm bẩn

4 – D. nguy khốn

Chọn câu giải đáp đúng

5 – B. tưới nước

6 – A. Tôi rất vui

7 – D. chéo

8 – B. anh này đã làm

9 – D. ngày càng

10 – C. rất

11 – C. ở giữa

12 – B. ko

13 – sách D.

14 – Bảng B.

Hiện trạng tiếp xúc

15 – A. Tôi rất vui vì bạn thích nó.

16 – C. Của bạn đây.

Điền từ

17 – B. người nào;

18 – C.lookers

19 – C. riêng với họ

20 – A. nguy khốn

Đọc nội dung bài viết này và giải đáp những vướng mắc

21 – C; 22 – B; 23 – Đ; 24 tuổi

Tìm lỗi

25 – B;

26 – D. chơi

27 – C. do

28 – B. thú vị

Viết lại câu

29 – Trừ lúc cô đó nỗ lực nhiều hơn nữa, nếu ko toàn bộ những thành viên trong mái ấm gia đình sẽ ko cảm thấy niềm sung sướng.

30 – Nhiều người trong thị xã của tôi bị phạt vì ko đeo khẩu trang ở nơi công cộng.

31 – Các hoạt động và sinh hoạt giải trí trong lớp ko thú vị bằng những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt ngoài trời.

32 – Anh này đã học tiếng Nhật trong mức time nửa năm.

Nối 2 câu

33 – 1 cầu thủ bóng đá người Canada hiện đã ghi được nhiều bàn thắng hơn cho đội của tớ.

34 – Dịch bệnh đang ngày càng tăng, thành ra chúng tôi phải đi nghỉ trong thời gian ngày hè này.

1 – Các hoạt động và sinh hoạt giải trí trong lớp ko thú vị bằng những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt ngoài trời.

2 – Anh này đã học tiếng Nhật trong mức time nửa năm.

3 – Trừ lúc cô đó nỗ lực nhiều hơn nữa, nếu ko toàn bộ những thành viên trong mái ấm gia đình sẽ ko cảm thấy niềm sung sướng.

4 – Nhiều người hầu thị xã của tôi bị phạt vì ko đeo khẩu trang nơi công cộng.

5 – 1 cầu thủ bóng đá người Canada đã ghi nhiều bàn thắng cho đội của tớ.

6 – 1 trận dịch đang hoành hành, thành ra chúng tôi phải đi nghỉ hè này.

7 – C; 8 – B; 9C; 10 – D;

11 – A; 12 – A; 13 – B; 14 – Đáp án;

15 – D; 16 – C; 17 – C; 18 – C;

19 – Đ; 20 – B; 21 – C; 22 – Đ;

23 – C; 24 – D; 25 – Đ; 26 – Đáp án; 27 – B;

28 – Đáp án; 29 – Đ; 30 – B; 31 – C; 32 – B;

33 – C; 34 – Đáp án;

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 1.

1 hình thức bề ngoài thơ 4D

Câu 2.

  • “Mùi hương” thơm là một trong tính từ chỉ mừi hương của trái cây
  • Hương thơm “sang mùi” được sử dụng trong phép hoán dụ, dùng để chỉ 1 người mẫu tươi, tiết hạnh, trong lành, đẹp tươi – cũng hoàn hảo nhất như mùi thơm của trái cây.

Câu 3.

  • Thị thơm Thị giấu người thơm là yếu tố tích Tấm Cám
  • Đào cái cày theo ý muốn

Câu 4.

Hai câu thơ giảng giải tại sao thi sĩ lại thích thú những câu truyện cổ của tổ quốc mình, bởi những câu truyện này hay, dễ đọc, dễ hiểu, tiềm ẩn những câu truyện, bài học kinh nghiệm tay nghề thâm thúy về lòng bác ái, tình mến thương, sự ân cần, sẻ chia giữa con người với nhau.

II. VIẾT

Câu hỏi 1

– Giới thiệu ngắn gọn chủ đề của luận văn

1. Hoang đường

* Ý nghĩ:

Truyền thuyết là một trong quy mô văn chương link những đối tượng người dùng hư cấu, gồm có thần thoại cổ xưa phép thuật, thần thoại cổ xưa trần giới và truyện cổ tích và thần thoại cổ xưa động vật hoang dã. Đây là thể loại truyện ngắn, đặc trưng với những câu truyện cổ tích, thần tiên, yêu tinh, ma quỷ, người lùn, người đồ sộ, nàng tiên cá, hoặc 1 vị vua, và thường là phép thuật. , hoặc phép thuật.

* Tầm quan trọng của thần thoại cổ xưa giáo dục:

– Giúp trẻ vào vai vào đối tượng người dùng, giúp trẻ hiểu thêm về xuất thân của tớ.

– Truyền thuyết xuất hiện trên thị trường nhằm mục đích hướng học trò tới nét trẻ trung hoàn thiện, ở hiền gặp lành, trình diễn mơ ước của dân toàn bộ chúng ta và khát vọng về 1 môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường tốt đẹp.

– Gửi thông điệp mến thương giữa mọi người. Sau lúc nghe xong câu truyện, những bạn sẽ thêm trân trọng tình cảm mái ấm gia đình, tình mến thương của ba má, sự kính trọng của con cháu riêng với ông bà.

-> Như vậy, câu truyện sẽ hướng tới việc học tập những phẩm giá tốt đẹp của việc xây dựng tình cảm và sự đồng cảm như cha ông ta đã dạy.

b. Thần thoại

Thần thoại là loại thần thoại cổ xưa dùng ẩn dụ hoặc nhân hóa những loài vật và con người để chỉ 1 yếu tố triết học, đạo đức, có ý nghĩa nhân bản thâm thúy hoặc phê phán sự thực, điều ác của con người.

Cuối mỗi bức tranh minh họa đều phải có những bài học kinh nghiệm tay nghề đạo đức mang tính chất chất giáo dục rất cao, mang ý nghĩa chính trị, phê phán thâm thúy.

Tỉ dụ: Câu chuyện đào giữa đường: cuộc sống cần ngừng lại, …

* Rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề hành vi và nhận thức, bảo vệ rằng những câu truyện thần thoại cổ xưa, truyền thuyết Việt Nam hay “Lời cha ông ta dạy đời sau” là rất xác thực.

* Liên hệ với bạn

Câu 2.

1. Mở bài

  • Dẫn dắt và trình làng tác giả Nguyễn Du và tác phẩm Truyện Kiều, sau đấy là trích đoạn Chị em Thúy Kiều.
  • Về yếu tố chính: tấm hình 2 chị em Thúy Kiều, Thúy Vân

2. Thân thể

1. 4 câu đầu: Em trình làng sơ lược về 2 chị em Thúy Kiều

  • Chỉ trong 2 câu thơ 6 và 8 ngắn gọn, tác giả trình làng 1 cách vạn vật thiên nhiên về 2 đối tượng người dùng và thân phận của tớ: “Hai nàng tiên Thuý Kiều là chị em Thuý Vân”.
  • “Bộ xương bằng xương bằng thịt”: bức tranh điển hình gợi lên vẻ đẹp trong trắng, nhân đức, trong trắng của 2 cô em gái, là xương mai, là tảng băng.
  • “Mối nhân 1 là mười”: Mỗi người 1 nét riêng nhưng mà đều là người dân có tài năng, có sắc.

b. 4 câu sau: tả vẻ đẹp của Thuý Vân

  • Câu thơ khởi đầu tóm lược vẻ đẹp của Thúy Vân, “có thứ tự” gợi sự trân trọng, quý mến.
  • Vẻ đẹp của Thúy Vân được so sánh với những gì mê hoặc nhất trên đời: trăng, hoa, mây, tuyết, ngọc.
  • Hình ảnh của Thụy Vân được lột tả toàn vẹn từ mái tóc tới nụ cười, giọng nói, phong độ lịch thiệp: bộ mặt phúc hậu, chất phác, mày ngài như mày, mồm bỏng như hoa, nghiêm trang. Ngọc trai. ., …
  • Portrait dự báo 1 chấm hết: “mây tan”, “tuyết rơi” 1 chấm hết yên ả

C. 12 câu sau: Tả tài sắc và vẻ đẹp tài sắc kiêm toàn của Thúy Kiều

– “Kiều tinh xảo mặn nhưng mà”: nói chung những nét tính cách.

– Tác ví thử dụng những hình ảnh quen thuộc “Thu thủy”, “Xuân sơn”: gợi hai con mắt đẹp, trong vắt, lộng lẫy như làn nước ngày thu, đôi chân mày mềm mại và mượt mà như tượng trưng của núi non ngày xuân. anh trai của tâm hồn, trí não

– “Hoa ghen tuông… non xanh”: Vẻ đẹp khiến tự nhiên nổi nóng ⇒ Dự kiến cuộc sống lắm gian truân

– Không chỉ mô tả dung nhan, Nguyễn Du còn tôn vinh tài năng của Thúy Kiều “Sắc thì xin 1 nét vẽ 2”: Kiều sáng dạ, đa tài.

  • Tài năng của ông đạt tới độ đúng đắn trong giác quan mỹ học thời phong kiến: sưu tầm đủ để tổ chức triển khai 1 bài thi hội họa “pha tạp sơn cùng mùi hát”.
  • “Công Thương thở dài… độ”: Tác giả tôn vinh tài năng của Kiều
  • “Đoạn cuối lại càng người”: Kiều đã điêu luyện trong trắng tác, đoạn kết của Kiều phải chăng là ngôn từ của một trái tim xót xa, bi cảm?

⇒ Thuý Kiều là một trong đối tượng người dùng chừng như có khá đầy đủ những tiềm năng

3. Kết luận

  • Khái quát những tác nhân nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp được sử dụng để mô tả hình ảnh 2 chị em Thuý Kiều và Thuý Vân
  • Suy nghĩ, cảm nhận của em về 2 đối tượng người dùng trên và đoạn thơ đã trích.

Giang Phòng GD & ĐT

TIÊU ĐỀ CHÍNH THỨC

Kiểm tra nguồn vào lớp 10
NĂM HỌC: 2022 – 2022

SáchNghiên cứu thí điểm ngày 29 tháng 5 5 2022

Thời gian thí điểm: 120 phút ngoại trừ thời kì sao chép

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc kỹ văn bản và kết thúc những đề xuất kiến nghị dưới đây:

Tôi yêu câu truyện của tổ quốc tôi
Cả 2 đều tốt bụng và rất hoàn hảo nhất
Yêu mọi người rồi hãy yêu tôi
Yêu nhau dù cách xa, hãy mày mò
Nếu bạn hiền bạn sẽ gặp những người dân hiền từ
Người tốt sẽ gặp người chậm trễ
… Hương thơm (1) giấu người thơm (2)
Nếu bạn chịu khó, bạn hoàn toàn có thể tìm kiếm được cơm ở trong nhà
Canh tác tùy chỉnh
Không thể có sơ sót trong việc lật nhật ký
Tôi đã nghe 1 tin đồn cũ
Lời nói của ông cha cũng là về đời sau.

(Trích Truyện cổ quê tôi, Lâm Thị Mỹ Dạ, Tuyển tập, NXB Hội Nhà văn, Tp Hà Nội Thủ Đô, 2011, trang 203)

Câu hỏi 1. Bài thơ trên được viết trong tình cảnh thơ nào? (0,5 điểm)

Câu 2. Em hãy giảng giải nghĩa của những từ thơm (1) và ngào (2) trong câu: Chè ngọt giấu người thơm. (1,0 điểm)

Câu thứ 3. Cho biết tên 2 truyện cổ nhưng mà tác giả trích dẫn trong 2 câu: Thị thơm giấu người thơm và Qua khỏi thị hiếu tư nhân. (0,5 điểm)

Câu hỏi 4: Hiểu nội dung 2 câu thơ này ra làm sao: (điểm 1,0)

Tôi yêu câu truyện của tổ quốc tôi
Cả 2 đều tốt bụng và rất hoàn hảo nhất

II. VIẾT (7,0 điểm)

Câu hỏi 1. (2,0 điểm)

Anh / chị hãy viết 1 đoạn văn ngắn thể hiện nghĩ suy của tớ về ý nghĩa giáo dục của những thần thoại cổ xưa, truyền thuyết Việt Nam để những em thấy rằng: Lời cha dạy còn vì đời sau.

Câu 2. (5,0 điểm)

Cảm nhận của em về hình tượng Thúy Vân và Thúy Kiều được Nguyễn Du trình diễn qua đoạn trích Truyện Kiều sau này:

Hai người phái nữ trước tiên kiện Nga,
Thuý Kiều là em, còn em là Thuý Vân.
Cấu trúc xương, luồng ko khí,
1 người 1 vẻ, mười phân vẹn mười.
Vân trông niềm sung sướng rất là,
Mặt trăng mốc meo to mạp vằn vện.
Hoa cười là nghiêm trang,
Màu da mây bị tuyết làm mất đi đi.
Kiều tinh xảo, mặn nhưng mà,
Mặt so sánh là xương sống tay nghề cao.
Mùa thu nước, ngày xuân sơn,
Hoa ghen tuông thua thắm liễu hờn xanh.
1, 2 đã cho toàn bộ chúng ta biết nước là,
Anh ta đang kiếm tìm 2 sĩ quan nhiếp ảnh sắc bén.
Trí tuệ là lẽ vạn vật thiên nhiên trên trời;
Xen lẫn nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp sơn ca mùi mẫn đủ cả.
Cung tên là 5 từ,
Việc riêng ăn Hồ với zhang.

(Ngữ văn 9, tập 1, …) .

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 5 2022 – 2022 sở GD&ĐT An Giang gồm đề thi, kèm đáp án môn Ngữ văn, Tiếng Anh, Toán. Giúp những em tìm hiểu thêm, so sánh với kết quả bài thi của tớ ngay sau lúc khóa thi ngày 29/5/2022 trình làng.Mời những bạn học trò tỉnh khác đang sẵn sàng bước vào kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 5 2022 cùng tìm hiểu thêm bộ đề thi tuyển sinh vào lớp 10 5 2022 – 2022 sở GD&ĐT An Giang để làm quen với cấu trúc đề thi và rút kinh nghiệm tay nghề trong quy trình làm bài thi.Đề thi vào lớp 10 5 2022 – 2022 sở GD&ĐT An GiangĐề thi vào lớp 10 5 2022 môn Toán tỉnh An GiangĐáp án đề thi vào lớp 10 môn Toán 2021Đề thi vào lớp 10 môn Toán 2021Đề thi vào lớp 10 5 2022 môn Tiếng Anh tỉnh An GiangĐáp án mã đề 001Đáp án mã đề 002Mã đề 002Đề thi vào lớp 10 5 2022 môn Ngữ văn tỉnh An GiangĐáp án đề thi vào lớp 10 5 2022 môn Ngữ vănĐề thi vào lớp 10 5 2022 môn Ngữ văn(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push()Đề thi vào lớp 10 5 2022 môn Toán tỉnh An GiangĐáp án đề thi vào lớp 10 môn Toán 2022(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push()(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push()Đề thi vào lớp 10 môn Toán 2022(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push()Đề thi vào lớp 10 5 2022 môn Tiếng Anh tỉnh An GiangĐáp án mã đề 001Phát âm1 – B. parts2 – D. weatherTrọng âm3 – C. pollute4 – D. accidentChọn đáp án đúng5 – B. is watering6 – A. happy7 – D. tell8 – B. he was doing9 – D. increasingly10 – C. heavily11 – C. in12 – B. don’t they13 – D. look at14 – B. panelsTình huống giao tiếp15 – A. I’m glad you like it.16 – C. Here you are.Điền từ đoạn văn17 – B. who;18 – C.viewers19 – C. them20 – A. dangerĐọc đoạn văn giải đáp câu hỏi21 – C; 22 – B; 23 – D; 24 – CTìm lỗi sai25 – B;26 – D. play27 – C. because of28 – B. pleasingViết lại câu29 – Unless he tries more, all the family members will not feel happy.30 – Many people in my city were fined for not wearing masks in public.31 – Classrooms activities are not as interesting as outdoor activities.32 – She has studies Japanese for six months.Nối 2 câu33 – The footballer who is living in Can Tho now has scored many goals for his team.34 – The pandemic is beaking out, so we should go on vacation this summer.Đáp án mã đề 0021 – Classrooms activities are not as interesting as outdoor activities.2 – She has studied Japanese for six months.3 – Unless he tries more, all the family members will not feel happy.4 – Many people in my city were fined for not wearing masks in public.5 – The footballer who is living in Can Tho now has scored many goals for his team.6 – The pandemic is breaking out, so we should go on vacation this summer.7 – C; 8 – B; 9 – C; 10 – D;11 – A; 12 – A; 13 – B; 14 – A;15 – D; 16 – C; 17 – C; 18 – C;19 – D; 20 – B; 21 – C; 22 – D;23 – C; 24 – D; 25 – D; 26 – A; 27 – B;28 – A; 29 – D; 30 – B; 31 – C; 32 – B;33 – C; 34 – A;Mã đề 002(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push()Đề thi vào lớp 10 5 2022 môn Ngữ văn tỉnh An GiangĐáp án đề thi vào lớp 10 5 2022 môn Ngữ vănI. ĐỌC HIỂUCâu 1.Thể thơ lục bátCâu 2. Thơm trong “thị thơm” là tính từ chỉ mùi thơm của một loại quảThơm trong “người thơm” đã được sử dụng giải pháp tu từ hoán dụ, ý chỉ 1 người dân có vẻ như đẹp, phẩm giá tốt, trong trắng, xinh xắn – hoàn hảo nhất như mùi hương của quả thị.Câu 3.Thị thơm thị giấu người thơm là truyện cổ tích Tấm CámĐẽo cày theo ý người ta là truyện ngụ ngôn Đẽo cày giữa đườngCâu 4.Hai câu thơ giảng giải nguyên do thi sĩ yêu truyện cổ nước mình, đó đó là vì những câu truyện đó vừa hay, dễ đọc, dễ hiểu, lại ẩn chứa những câu truyện, bài học kinh nghiệm tay nghề sâu xa về lòng nhân đức, về tình mến thương, đùm bọc, sẻ chia giữa con người với con người.II. LÀM VĂNCâu 1- Giới thiệu khái khái vấn yêu cầu luậna. Truyện cổ tích* Khái niệm:- Truyện cổ tích là một trong thể loại văn chương được tự sự dân gian sáng tác có Xu thế hư cấu, gồm có cổ tích thần kỳ, cổ tích sự thế, cổ tích phiêu lưu và cổ tích loài vật. Đây là loại truyện ngắn, chủ yếu kể về những đối tượng người dùng dân gian hư cấu, như tiên, yêu tinh, thần tiên, quỷ, người lùn, người đồ sộ, người cá, hay thần giữ của, và thường là có phép thuật, hay bùa mê.* Ý nghĩa giáo dục của những câu truyện cổ tích:- Giúp trẻ được hòa nhập vào đối tượng người dùng, giúp những bạn hiểu hơn về cỗi nguồn dân tộc bản địa.- Truyện cổ tích xuất hiện trên thị trường nhằm mục đích hướng người đọc tới những nét trẻ trung hoàn mỹ, ở hiền kiên cố sẽ gặp lành, trình diễn mơ ước và khát vọng về 1 môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường tươi đẹp của dân toàn bộ chúng ta.(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push()- Gửi gắm thông điệp tình thương giữa người với những người. Sau lúc nghe truyện, những bạn sẽ thấy trân trọng tình cảm mái ấm gia đình hơn, tình mến thương của ba má, lòng hiếu hạnh riêng với ông bà.-> Qua đấy, câu truyện sẽ là những điều để học hỏi phẩm giá tốt đẹp tạo ra xúc cảm và lòng bác ái như lời dạy của ông cha.b. Truyện ngụ ngônTruyện ngụ ngôn là loại truyện dân gian sử dụng những giải pháp ẩn dụ hoặc nhân hóa loài vật, con người để chỉ tới 1 yếu tố triết lý, luân lý mang ý nghĩa nhân sinh thâm thúy hoặc lên án về 1 thực tiễn, về những tật xấu của con người.Chấm dứt sau mỗi câu truyện ngụ ngôn đều là những bài học kinh nghiệm tay nghề mang thuộc tính luân lý có trị giá giáo dục về đạo rất cao, thậm chí còn còn mang cả ý nghĩa phê phán, công kích chính trị thâm thúy.VD: Chuyện Đẽo cày giữa đường: sống nên phải có lập trường, …* Rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề hành vi và nhận thức, xác lập những câu truyện cổ tích, ngụ ngôn Việt Nam hay đó đó là “Lời ông cha dạy cũng vì đời sau” là rất là xác thực* Liên hệ bản thânCâu 2.1. Mở bàiDẫn dắt, trình làng về tác giả Nguyễn Du và tác phẩm Truyện Kiểu, rồi tới đoạn trích Chị em Thúy Kiều.Đi vào việc chính: bức chân dung 2 chị em Thúy Kiều, Thúy Vân2. Thân bàia. 4 câu thơ đầu: trình làng nói chung 2 chị em Thúy KiềuChỉ với 2 câu thơ lục bát ngắn ngủi, tác giả đã trình làng được 2 đối tượng người dùng và khu vực của 2 người 1 cách đầy vạn vật thiên nhiên: “Đầu lòng 2 ả tố nga- Thúy Kiều là chị em là Thúy Vân””Mai cốt cách tuyết ý thức”: văn pháp ước lệ gợi vẻ thanh cao duyên dáng, trắng trong của 2 chị em thanh nữ, đấy là cốt cách như mai, ý thức như tuyết“Mối người 1 vẻ mười phân vẹn mười”: Mỗi người mang nét riêng nhưng mà cả hai đều tài đều sắcb. 4 câu tiếp theo: gợi tả vẻ đẹp Thúy VânCâu thơ khởi đầu nói chung vẻ đẹp của Thúy Vân, “trang trọng” gợi vẻ sang trọng, quý pháiVẻ đẹp của Thúy Vân được so sánh với những thứ mê hoặc nhất trên đời: trăng, hoa, mây, tuyết, ngọcChân dung Thúy Vân được mô tả vẹn toàn từ mái tóc tới nụ cười, giọng nói, phong độ xử sự trang nghiêm: bộ mặt đầy đặn, đôn hậu, chân mày sắc nét như ngài, mồm tươi như hoa, đoạn trang như ngọc,…Chân dung dự báo căn số: “mây thua”, “tuyết nhường” ⇒ căn số êm đềmc. 12 câu tiếp: Gợi tả vẻ đẹp tài sắc kiêm toàn của Thúy Kiều- “Kiều càng tinh xảo mặn nhưng mà”: nói chung điểm lưu ý của nhân vật- Tác ví thử dụng những hình ảnh ước lệ “thu thủy”, “xuân sơn”: gợi hai con mắt đẹp trong trắng, lộng lẫy, cởi mở như nước ngày thu, chân mày thanh nhã như nét núi ngày xuân ⇒ phẩm giá tinh nhanh của tâm hồn, trí tuệ- “Hoa ghen tuông… kém xanh”: Vẻ đẹp khiến tự nhiên nổi nóng ⇒ Dự kiến cuộc sống lắm truân chuyên- Không chỉ tả dung nhan, Nguyễn Du còn nhấn mạnh yếu tố vào sự tài năng của Thúy Kiều “Sắc đành đòi 1 tài đành họa 2”: Kiều sáng dạ và đa tàiTài năng của đạt tới mức lí tưởng theo ý niệm thẩm mĩ phong kiến: tụ hội tụ đủ cầm kì thi họa “pha nghề thi họa đủ mùi ca ngâm”“Cung thương làu bậc…1 trương”: Tác giả nhấn mạnh yếu tố tài đàn của Kiều“1 thiên bạc phận lại càng não nhân”: Kiều còn giỏi sáng tác, khúc bạc phận của Kiều phải chăng là tiếng lòng của một trái tim đa sầu đa cảm⇒ Thúy Kiều là một trong đối tượng người dùng hiện lên với việc toàn tài3. Kết bàiKhái quát những rực rỡ nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp đã được sử dụng để mô tả chân dung chị em Thúy Kiều, Thúy VânSuy nghĩa, cảm nhận của em dành riêng cho 2 đối tượng người dùng trên và đoạn thơ được trích.(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push()Đề thi vào lớp 10 5 2022 môn Ngữ vănSở GD&ĐT An GiangĐỀ CHÍNH THỨCKỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10NĂM HỌC: 2022 – 2022Môn: Ngữ VănKhóa thi 29/5/2021Thời gian làm bài: 120 phút không tính thời kì chép đềI. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc kĩ văn bản và tiến hành những đề xuất kiến nghị phía dưới:Tôi yêu chuyện cổ nước tôiVừa nhân đức lại hoàn hảo nhất sâu xaThương người rồi mới thương taYêu nhau dù mấy cách xa cũng tìmỞ hiền thì lại gặp hiềnNgười ngay thì gặp người tiến hộ trì…Thị thơm(1) thì giấu người thơm(2)Chăm làm thì được áo cơm cửa nhàĐẽo cày theo ý người taSẽ thành khúc gỗ chẳng ra việc gìTôi nghe chuyện cổ thầm thìLời ông cha dạy cũng vì đời sau.(Trích Chuyện cổ nước mình, Lâm Thị Mỹ Dạ, Tuyển tập, NXB Hội Nhà văn, Tp Hà Nội Thủ Đô, 2011, trang 203)Câu 1. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ gì? (0,5 điểm)Câu 2. Em hãy giảng giải nghĩa của từ thơm(1) và thơm(2) trong câu: Thị thơm thì giấu người thơm. (1,0 điểm)Câu 3. Cho biết tên 2 truyện cổ nhưng mà tác giả gợi lên từ 2 câu: Thị thơm thì giấu người thơm và Đẽo cày theo ý người ta. (0,5 điểm)Câu 4: Em hiểu ra làm sao về nội dung của 2 câu thơ: (1,0 điểm)Tôi yêu chuyện cổ nước tôiVừa nhân đức lại hoàn hảo nhất sâu xaII. LÀM VĂN (7.0 điểm)Câu 1. (2.0 điểm)Em hãy viết đoạn văn ngắn thể hiện nghĩ suy về ý nghĩa giáo dục của những câu truyện cổ tích, ngụ ngôn Việt Nam để thấy được đấy là: Lời ông cha dạy cũng vì đời sau.Câu 2. (5.0 điểm)Cảm nhận của em về bức chân dung Thúy Vân và Thúy Kiều được Nguyễn Du khắc họa qua đoạn trích sau từ Truyện Kiều:Đầu lòng 2 ả tố nữ,Thúy Kiều là chị, em là Thúy Vân.Mai cốt cách, tuyết ý thức,1 người 1 vẻ, mười phân vẹn mười.Vân xem trang trọng khác vời,Khuôn trăng đầy đặn, nét ngài nở nang.Hoa cười ngọc thốt đoan trang,Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da.Kiều càng tinh xảo, mặn nhưng mà,So bề tài, sắc, lại là phần hơn.Làn thu thủy, nét xuân sơn,Hoa ghen tuông thua thắm, liễu hờn kém xanh.1, 2 nghiêng nước nghiêng thành,Sắc đành đòi 1, tài đành họa 2.Thông minh vốn sẵn tư trời,Pha nghề thi họa, đủ mùi ca ngâm.Cung thương làu bậc ngũ âm,Nghề riêng ăn đứt Hồ cầm 1 trương.(Ngữ văn 9, tập 1,…)

[rule_2_plain] [rule_3_plain]

#Đề #thi #tuyển #sinh #vào #lớp #5 #sở #GDĐT #Giang #Đáp #án #đề #thi #vào #lớp #5 #môn #Toán #Tiếng #Anh #Ngữ #văn

  • Tổng hợp: Học Điện Tử Cơ Bản
  • #Đề #thi #tuyển #sinh #vào #lớp #5 #sở #GDĐT #Giang #Đáp #án #đề #thi #vào #lớp #5 #môn #Toán #Tiếng #Anh #Ngữ #văn

Reply
5
0
Chia sẻ

Review De thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn An Giang 2022 ?

You vừa đọc Post Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Clip De thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn An Giang 2022 tiên tiến và phát triển nhất

Chia Sẻ Link Cập nhật De thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn An Giang 2022 miễn phí

Hero đang tìm một số trong những Share Link Down De thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn An Giang 2022 Free.

Giải đáp vướng mắc về De thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn An Giang 2022

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết De thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn An Giang 2022 vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha
#thi #tuyển #sinh #lớp #môn #Văn #Giang