Thủ Thuật về Nội dung chính của văn bản Tôi đi học Mới Nhất

You đang tìm kiếm từ khóa Nội dung chính của văn bản Tôi đi học được Update vào lúc : 2022-04-23 18:12:13 . Với phương châm chia sẻ Mẹo Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi tìm hiểu thêm Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.

313

Khái quát rực rỡ về nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp văn bản Tôi đi học

Nội dung chính

  • Tóm tắt văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh
  • Tóm tắt Tôi đi học siêu ngắn
  • Tóm tắt Tôi đi học ngắn gọn
  • Tóm tắt 1
  • Tóm tắt 2
  • Tóm tắt 3
  • Tóm tắt 4
  • Tóm tắt Tôi đi học khá đầy đủ
  • Tóm tắt 1
  • Tóm tắt 2
  • Tóm tắt 3
  • Tóm tắt 4
  • Tóm tắt 5
  • Tóm tắt 6
  • Tóm tắt 7
  • Tóm tắt 8
  • Tóm tắt 9
  • Tóm tắt 10
  • Tóm tắt 11
  • Tóm tắt 12
  • Tóm tắt 13
  • Tóm tắt Tôi đi học rõ ràng

1. Nội dung

Truyện ngắn “Tôi đi học” men theo theo hồi tưởng của nhân vật “tôi” ghi lại những kỉ niệm tươi đẹp của tuổi học trò trong buổi tựu trường thứ nhất đón rước nãm học mới.

2. Nghệ thuật

– Tự sự xen lẫn miêu tả
– Ngôn ngữ truyện giản dị, trong sáng, giàu chất thơ.

——————–HẾT———————

Tôi đi học của Thanh Tịnh gợi ra trong tâm hồn từng người những kí ức thân thương, trong sáng nhất trong lần thứ nhất đến trường. Cùng tìm hiểu về những cảm xúc vừa lo ngại, vừa hồi hộp, mong đợi của nhân vật tôi trong Tôi đi học, những em hãy cùng tìm hiểu thêm thêm: Soạn bài Tôi đi học, Tóm tắt Tôi đi học, Phân tích truyện ngắn Tôi đi học của Thanh Tịnh, Sơ đồ tư duy truyện Tôi đi học.

Khái quát rực rỡ về nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp văn bản Tôi đi học dưới đây đã tổng kết ngắn gọn toàn bộ những nét rực rỡ của văn bản thông qua hoạt động và sinh hoạt giải trí phân tích truyện ngắn Tôi đi học trên lớp. Các em hãy cùng tìm hiểu thêm để củng cố thêm kiến thức và kỹ năng bài học kinh nghiệm tay nghề.

Khái quát rực rỡ về nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp bài Lời tiễn dặn Khái quát rực rỡ về nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp Truyện An Dương Vương và Mị Châu, Trọng Thủy Khái quát giá trị nội dung, nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp bài Buổi học ở đầu cuối Khái quát giá trị nội dung, nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp rực rỡ truyện Treo biển Khái quát rực rỡ về nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp Uy – lit – xơ trở về Khái quát rực rỡ Nội dung, nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp truyện Cô bé bán diêm

Mẫu tóm tắt Tôi đi học của Thanh Tịnh

Văn mẫu lớp 8: Tóm tắt văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh gồm 19 mẫu tóm tắt, giúp những em học viên lớp 8 tìm hiểu thêm, tóm tắt Tôi đi học thật cô đọng, súc tích mà vẫn khá đầy đủ những ý quan trọng.

Thông qua 19 tóm tắt Tôi đi học ngắn gọn, những em sẽ trau dồi thêm vào cho mình kĩ năng sắp xếp trình tự yếu tố cho hợp lý để phần tóm tắt logic, ngặt nghèo và khá đầy đủ nội dung nhằm mục đích thuyết phục người đọc, người nghe. Ngoài ra, hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm thêm một số trong những tài liệu như: phân tích truyện ngắn Tôi đi học, phân tích nhân vật tôi.

Tóm tắt văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh

Tóm tắt Tôi đi học siêu ngắn

Tôi đi học là loại hồi ức thấm đẫm những cảm xúc trong trẻo, tươi sáng của nhân vật trữ tình về buổi tựu trường thứ nhất. Thông qua dòng cảm xúc đó, những kỉ niệm về ngày thứ nhất đi học được gợi lên đầy tinh xảo, đẹp tươi trong tâm người đọc.

Tóm tắt Tôi đi học ngắn gọn

Tóm tắt 1

Tôi đi học được bố cục theo dòng hồi tưởng của nhân vật “tôi” về những kỉ niệm buổi tựu trường. Đó là cảm hứng náo nức, hồi hộp, ngỡ ngàng với con phố, bộ quần áo, quyển vở mới, với sân trường, với những bạn; cảm hứng vừa xa lạ vừa thân thiện với mọi vật, vừa ngỡ ngàng vừa tự tin và vừa nghiêm trang vừa xúc động bước vào khung giờ học thứ nhất.

Tóm tắt 2

Hằng năm cứ vào thời điểm cuối thu, tác giả lại nhớ về kỉ niệm ngày thứ nhất đi học. Đó là một buổi sáng ngày thu, tác giả được mẹ dắt tay đi học. Nhân vật tôi đến trường trong cảm xúc: Hôm nay tôi đi học khác với thường ngày. Cậu đến trường xếp hàng, điểm danh, vào lớp trong tâm thế hồi hộp lo âu. Và bài học kinh nghiệm tay nghề thứ nhất mà hôm đó thầy giáo viết lên bảng đó là bài tập viết: Tôi đi học!

Tóm tắt 3

Tôi vẫn còn đấy nhớ như in ngày thứ nhất được mẹ dắt tay đến trường. Đó là vào một trong những buổi sáng ngày thu, tiết trời se lạnh và lá cây rụng quá nhiều. Con đường tôi đi thường ngày bỗng trở thành con phố mà tôi đi học. Tôi cảm thấy vô cùng lạ lẫm, trước sự việc hồi hộp và lo ngại cho khoảnh khắc khai trường, tôi còn tồn tại tâm ý rằng chỉ những ai thành thạo mới cầm nổi bút thước. Ấy thế mà mẹ đã hỗ trợ tôi vào lớp, dù tôi có òa khóc lên. Rồi tôi được ngồi vào bàn với bạn bè mới, tôi khởi đầu viết những dòng chữ thứ nhất.

Tóm tắt 4

Hằng năm, cứ đến mùa khai giảng thì tác giả lại nhớ về ngày thứ nhất đi học của tớ. Đó là những cảm xúc kinh ngạc, dụt dè và lo ngại. Tác giả được mẹ dắt tới trường nhưng trong tâm vẫn luôn tự hỏi chắc chỉ có những người dân thành thạo mới cầm được bút. Dù lo ngại nhưng tác giả vẫn phải tập quen dần với việc không còn mẹ ở bên canh, ngồi cùng những bạn mới để chép lại nét chữ thứ nhất của thầy trên bảng: “Tôi đi học”.

Tóm tắt Tôi đi học khá đầy đủ

Tóm tắt 1

Tác giả Thanh Tịnh vẫn còn đấy nhớ như in ngày thứ nhất đến trường. Đó là một buổi sáng ngày thu, lá rụng nhiều, tiết trời se lạnh. Con đường đến trường riêng với chú bé ấy vốn đỗi quen thuộc bỗng dưng trở nên lạ lẫm. Trong khoảnh khắc vui sướng pha lẫn hồi hộp, ngần ngại, chú bé có những ý nghĩ thật non nớt và ngây thơ: “Chắc chỉ có người thạo mới cầm nổi bút thước”. Trong bộ quần áo mới, tác giả Thanh Tịnh càng “thấy mình trang trọng và đứng đắn” hơn, những tâm ý nhẹ nhàng lướt qua như làn mây trắng xốp bồng bềnh. Lúc tới trường, nghe ba hồi trống, lòng chú bé lo sợ vẩn vơ, sợ những điều mới lạ và trở ngại vất vả trước mắt. Những lời nói của ông đốc ấm áp vang lên, khuyến khích những chú chim non vào lớp. Nhân vật tôi trong phút chốc đã òa khóc, nhưng người mẹ đã nhẹ nhàng giúp con vào lớp. Chú bé nhìn bàn và ghế, người bạn ngồi kế bên và cảm thấy thân quen dẫu chưa bao giờ gặp gỡ. Rồi quàng tay lên bàn, ngoan ngoãn đánh vần dòng chữ thầy giáo viết: “Tôi đi học”…

Tóm tắt 2

Truyện Tôi đi học được kể bằng dòng hồi tưởng nhân vật “Tôi” về những cảm xúc khó quên của ngày thứ nhất đến trường. Thời điểm đó là buổi sáng ngày thu, trời đã se lạnh. Tôi được mẹ đưa tới trường để khởi đầu khai giảng năm học mới, lần khai giảng thứ nhất. Con đường tôi vẫn đi nhưng sao ngày hôm nay trở nên thật khác lạ, khoảnh khắc đó khiến tôi trở nên hồi hộp hơn, nhiều tâm ý của một đứa trẻ xuất hiện nhưng nhanh gọn biến mất. Trong bộ đồng phục của trường tôi cảm hứng như mình trang trọng hơn. Đến trường thật lạ, ngôi trường to và khang trang. Tôi khẽ nép sau mẹ như sợ điều gì đó. Tiếng trống trường vang lên và ông đốc lôi kéo chúng tôi vào lớp thôi nào. Tôi òa khóc như không thích xa mẹ, ông đốc lại an ủi, động viên. Vào lớp tôi gặp cô giáo trẻ nghênh đón, nhìn xung quanh như bàn và ghế, bức tranh map treo trên tường và người bạn nhỏ tôi cảm thấy thật thân thiện dù là lần thứ nhất gặp họ. Cả lớp đánh vần theo dòng chữ cô giáo viết: “Tôi đi học”.

Tóm tắt 3

Hằng năm cứ vào thời điểm cuối thu, khung ảnh vạn vật thiên nhiên lại làm cho tác giả nhớ đến những kỉ niệm về ngày thứ nhất đi học. Nhân vật tôi được mẹ đưa tới trường trong tâm tràn ngập cảm hứng mới lạ: Hôm nay tôi đi. Cậu tự nhiên thấy muốn tự mình cầm bút thước, thấy những trò quậy phá rong ruổi với đám bạn đã xa tít tắt. Khi tới trường, quan sát những học viên cậu thấy họ như những con chim non còn kinh ngạc trong những cử chỉ hành vi gần như thể trở nên thừa thãi. Khi thầy Đốc trường Mĩ Lí điểm danh cho học viên xếp hàng vào lớp, ai cũng hồi hộp, lo âu, không biết phải làm gì nhưng sau câu nói của thầy mọi chuyện đều ổn. Lớp học khởi đầu với dòng chữ thứ nhất thầy viết lên bảng đó là bài tập viết: Tôi đi học!

Tóm tắt 4

Mỗi năm cứ đến thời gian cuối thu trong tâm tôi lại dạt dào nhiều cảm xúc và kỉ niệm của buổi tựu trường thứ nhất trong đời. Buổi sáng đó thật khác lạ khi mẹ đưa tôi đến trường bằng chiếc xe đạp điện, con phố tôi vẫn đi ngày hôm nay sao lạ quá, có lẽ rằng vì ngày hôm nay tôi đã đi học. Tôi thấy mình bỗng trở nên đứng đắn trong bộ đồng phục của trường và mong ước cầm sách, vở, bút viết. Lần thứ nhất đến trường, tôi kinh ngạc bởi ngôi trường khang trang, to to nhiều hơn nhiều so với những lần trước. Tôi bỗng lo sợ một điều gì đó nên đứng sau áo mẹ cho thật yên tâm. Tiếng trống trường lên và chúng tôi triệu tập nghe gọi tên để vào lớp, tôi thực sự hồi hộp lo sợ. Đúng thời gian hiện nay ông đốc đến vỗ về, an ủi để những bạn bước vào lớp. Cô giáo bước vào và đó là cô giáo chủ nhiệm, cô nở nụ cười tươi, tôi nhìn xung quanh lớp học và những người dân bạn thân thương cạnh bên. Tôi đã sẵn sàng cho bài học kinh nghiệm tay nghề thứ nhất: Tôi đi học.

Tóm tắt 5

Tôi vẫn còn đấy nhớ như in ngày thứ nhất đến trường. Đó là một buổi sáng ngày thu, lá rụng nhiều, tiết trời se lạnh. Con đường đến trường riêng với tôi vốn đỗi quen thuộc bỗng dưng trở nên lạ lẫm. Trong khoảnh khắc vui sướng pha lẫn hồi hộp, ngần ngại, tôi có những ý nghĩ thật non nớt và ngây thơ: “Chắc chỉ có người thạo mới cầm nổi bút thước”. Trong bộ quần áo mới, tôi càng “thấy mình trang trọng và đứng đắn” hơn. Lúc tới trường, nghe ba hồi trống, lòng tôi lo sợ vẩn vơ, sợ những điều mới lạ và trở ngại vất vả trước mắt. Những lời nói của ông đốc ấm áp vang lên, khuyến khích những chú chim non vào lớp. Chúng tôi trong phút chốc đã òa khóc, nhưng người mẹ đã nhẹ nhàng giúp chúng tôi vào lớp. Tôi nhìn bàn và ghế, người bạn ngồi kế bên và cảm thấy thân quen dẫu chưa bao giờ gặp gỡ. Rồi quàng tay lên bàn, ngoan ngoãn đánh vần dòng chữ thầy giáo viết: “Tôi đi học”.

Tóm tắt 6

Văn bản Tôi đi học của tác giả Thanh Tịnh kể về những kỉ niệm ngày thứ nhất tới lớp của tác giả. Cứ vào thời điểm cuối thu, nhà văn lại nhớ lại những kỉ niệm khi mình còn ngạc nhiên, kinh ngạc lúc được mẹ dắt tay tới trường. Con đường tới trường của nhân vật tôi tự nhiên sao lạ lùng quá! Nó khác hoàn toàn với mọi ngày, sáng ngày thu lá rụng nhiều cùng với tiết trời se lạnh và trên trời không hề những đám mây màu bạc. Nhân vật tôi với cảm xúc ngần ngại, lạ lẫm được mẹ dắt tay tới trường. Trong tác giả thời gian hiện nay có nhiều tâm ý và thay đổi, Tác giả thấy mình trang trọng và đứng đắn hơn khi mặc bộ quần áo mới. Không những vậy, nhân vật tôi còn nghĩ rằng chỉ có những người dân thành thạo mới cầm nổi bút thước. Tất cả những tâm ý thường rất non nớt. Khi ông đốc cất giọng lên, chú bé cảm thấy vô cùng ấm áp và khởi đầu viết những dòng chữ mà thầy giáo ghi trên bảng viết: “Tôi đi học”

Tóm tắt 7

Tôi đi học được bố cục theo dòng hồi tưởng của nhân vật “tôi” về những kỉ niệm buổi tựu trường. Nhìn hình ảnh những em nhỏ được mẹ dắt tay đến trường, nhân vật “tôi” nhớ lại cảm hứng rất mất thời hạn rồi của tớ, cũng kinh ngạc y như vậy. Ngày đó, nhận vật “tôi” cũng cảm thấy lạ lẫm khi mặc trên người chiếc áo vải đen dài. Chiếc áo làm cho “tôi” cảm thấy mình trở nên trang trọng và đứng đắn, khác hoàn toàn ngày thường. Cầm trên tay cuốn vở mới với biết bao tâm ý cho ngày thứ nhất đi học, lo ngại không biết rằng mình hoàn toàn có thể viết bút được hay là không, tác giả theo mạch cảm xúc hứng khởi của tớ, xin mẹ được cầm bút và cầm thước như những bạn khác, tránh việc phải nhờ đến mẹ cầm hộ. Tiếp đến là những cảm xúc ngạc nhiên khi tận mắt tận mắt chứng kiến ngôi trường đông kín người, bạn nào thì cũng vui tươi, phấn khởi, ăn mặc thật sạch và ngăn nắp. Cảnh vật của ngôi trường làm cho tác giả cảm thấy mình thật nhỏ bé nhưng rồi đến khi bước vào lớp, tác giả đã sẵn sàng cho việc đặt những nét bút thứ nhất theo thầy giáo: “Tôi đi học”.

Tóm tắt 8

Truyện ngắn là loại hồi tưởng trong trẻo của nhân vật “tôi” về ngày thứ nhất đi học. Hằng năm cứ vào thời điểm cuối thu, cảnh vật vạn vật thiên nhiên lại làm cho tác giả nhớ lại những kỉ niệm khó quên ấy. Cậu bé theo chân mẹ đi trên con phố làng quen thuộc mà bỗng hóa lạ lẫm vì “ngày hôm nay tôi đi học”, ngây ngô nhìn những cậu học trò khác cầm bút thước và cả sách vở không chút trở ngại vất vả gì rồi nghĩ “chắc người lớn mới cần phải bút thước”. Buổi đầu đến trường trong chiếc áo vải dù đen dài, cậu bé cảm thấy mình bỗng “trang trọng và đứng đắn hơn”. Những lo sợ vẩn vơ khi tiếng trống trường cất lên đã nhường chỗ cho việc háo hức và cảm hứng thân thuộc “hay hay” khi cậu bé bước vào lớp học, nhìn ngắm bàn và ghế, những thứ treo trên tường và cậu bạn nhỏ ngồi cạnh bên mình. Buổi học thứ nhất đã khởi đầu với bài tập viết “Tôi đi học”.

Tóm tắt 9

“Tôi đi học” là loại hồi tưởng của nhân vật “tôi” về những kỉ niệm trong trẻo đáng nhớ của buổi tựu trường thứ nhất – những ý tưởng chưa hề được ghi trên giấy tờ nhưng cũng không thể nào quên. Ngày đầu theo mẹ đến trường trên con phố làng, thấy những cậu học trò quen lớp quen trường, cậu tự nhiên thấy muốn tự mình cầm bút thước và ngây ngô nghĩ “chắc chỉ người thạo mới cầm nổi bút thước. Trong khoảnh khắc vui sướng pha lẫn hồi hộp, ngần ngại buổi đầu đi học, cậu thấy mình “trang trọng và đứng đắn” hơn trong bộ quần áo mới, Khi tới trường, lòng chú bé lo sợ vẩn vơ trước những điều mới lạ trước mắt. Trong khoảng chừng thời hạn ngắn bước chân vào lớp, cậu đã òa khóc vì “chưa bao giờ thấy xa mẹ đến thế. Nhưng tiếp theo đó, những lời nói ấm áp của ông đốc trường vang lên làm cho nhân vật tôi phút chốc cảm thấy cảnh vật “quyến luyến tự và bất thần”. Cậu nhìn ngắm những dụng cụ treo trên tường, “tự nhiên lạm nhận” bàn và ghế chỗ ngồi là của riêng mình và nhìn người bạn tí hon cạnh bên mà “không cảm thấy xa lạ chút nào. Bài học thứ nhất trong buổi hôm ấy là bài tập viết “Tôi đi học”.

Tóm tắt 10

Không khí ngày thu tràn về khiến nhân vật tôi nhớ về những kỉ niệm bâng khuâng của ngày tựu trường thứ nhất trong cuộc sống mình bao nhiêu năm trước đó. Buổi sớm hôm ấy, một buổi sớm đầy sương thu và gió lạnh, nhân vật tôi cùng mẹ đến trường trong tâm trạng háo hức và hồi hộp. Trên đường cùng mẹ đến trường, trong tâm nhân vật tôi cảm thấy tưng bừng rộn ràng đến lạ thường. Mọi thứ xung quanh cậu đều thay đổi chỉ vì bốn chữ : ngày hôm nay tôi đi học. Cậu cảm thấy mình trang trọng và đứng đắn hơn trong bộ đồng phục tươm tất. Khi đứng trước sân trường, cậu cảm thấy có chút kinh ngạc và lo sợ vẩn vơ. Trong lúc ông đốc đọc tên, tim cậu như ngừng đập, quên cả mẹ đứng sau. Nghe gọi đến tên, cậu tự nhiên giật mình và lúng túng. Được nhiều người nhìn, cậu càng lúng túng hơn. Khi sẵn sàng sẵn sàng vào lớp, cậu tự nhiên nặng nề một cách kì lạ, bất giác quay sống lưng lại rồi dúi nguồn vào lòng mẹ nức nở. Ở trong lớp học, cậu lạm nhận bàn học tập là của tớ. Người bạn chưa quen nhưng không thấy xa lạ chút nào. Sự quyến luyến tự nhiên khiến cậu bất thần quá đến nỗi cậu cũng không tin có thật. Cậu đưa mắt thèm thuồng nhìn cánh chim nhưng tiếng phấn của thầy đã mang cậu trở về.

Tóm tắt 11

Truyện ngắn Tôi đi học diễn tả cảm hứng kinh ngạc của nhân vật “tôi” khi cùng mẹ trong buổi tựu trường thứ nhất. Hàng năm cứ vào thời điểm cuối thu, lòng “tôi” lại náo nức với những kỷ niệm mơn man của buổi tựu trường. Hôm ấy, cảnh vật chung quanh và lòng “tôi” vốn rất quen nhưng lần này cảm thấy lạ. “Tôi” cảm thấy mình trang trọng và đứng đắn khi khoác trên người bộ quần áo mới tươm tất và trên tay cầm hai quyển vở mới. Khi đến sân trường, “tôi” lo ngại, kinh ngạc. Sau một hồi trống vào lớp, “tôi” òa lên khóc. Khi được thầy giáo tươi cười đón vào lớp và được ngồi cạnh một bạn khác thì “tôi” cảm thấy không đủ can đảm tin là yếu tố thật. Sau đó tôi vòng tay lên bàn chăm chỉ nhìn thấy viết và lẩm bẩm nội dung bài viết: Tôi đi học.

Tóm tắt 12

Khi ngày thu đến, lá ngoài đường rụng trên không là những đám mây bàng bạc,lòng của nhân vật tôi lại cứ nao nức kỉ niệm khó quên của ngày thứ nhất tựu trường. Buổi sáng ấy, nhân vật tôi nao nức sửa soạn cùng mẹ đến trường tham gia buổi tựu trường thứ nhất. Con đường đến trường, lòng nhân vật tôi hân hoan, rộn ràng háo . Mọi thứ xung quanh đều phải có sự thay đổi, thấy mình đứng đắn nghiêm trang hơn trong bộ đồng phục mới. Tôi muốn thử sức ôm sách vở bút thước như mấy cậu đi đằng trước nên bảo mẹ cho đưa cho mình cầm. Còn nghĩ chỉ có người thạo mới cầm được. Khi đứng trước sân trường to lớn đông kín người, ai cũng quần áo thật sạch tươm tất, cậu thấy hồi hộp, kinh ngạc. Ngôi trường ngày hôm nay cao ráo và oai nghiêm hơn mọi ngày. Xung quanh ai cũng nô nức, hớn hở. nhìn những cậu học trò mới rụt rè nép mình bên cánh tay mẹ, tự nhiên cậu cũng thấy sợ. Khi tiếng trống vang lên, học viên khởi đầu xếp hàng vào lớp, cậu thấy lúng túng. Khi nghe ông đốc gọi tên mình vào lớp, quả tim cậu như ngừng đập rồi lại nói phải nỗ lực học tập cho ba mẹ vui lòng. Cậu thấy xa mẹ hơn bao giờ hết. Ở trong lớp học, ngửi thấy một mùi hương xộc lên, nhìn lớp học mới, những người dân bạn mới vừa xa lạ, vừa rất thân quen được. Cậu nhận định rằng mọi thứ ở lớp đều là của cậu. Cậu để ý quan tâm đến cánh chim bên hiên chạy cửa số và mơ mộng thả tầm nhìn theo cánh chim khi nó bay lên khung trời. Tiếng viết bảng của thầy giáo đưa cậu trở về với thực tại và tập đọc theo bài học kinh nghiệm tay nghề.

Tóm tắt 13

Không khí ngày thu se se lạnh khiến nhân vật “tôi” hồi nhớ lại những kỉ niệm mơn man trong buổi tựu trường thứ nhất của mấy mươi năm trước đó. Buổi sớm, khi cùng mẹ trên đường đến trường, lòng nhân vật ‘tôi” hân hoan, rộn ràng. Cậu nhìn thấy mọi thứ xung quanh đều phải có sự thay đổi, thấy mình đứng đắn hơn trong bộ đồng phục mới. Khi đứng trước sân trường, cậu thấy hồi hộp, kinh ngạc. Ngôi trường ngày hôm nay cao ráo và oai nghiêm hơn mọi ngày. Xung quanh ai cũng nô nức, hớn hở. Nhìn những cậu học trò mới rụt rè nép mình bên cánh tay mẹ, tự nhiên cậu cũng thấy sợ. Khi tiếng trống vang lên, học viên khởi đầu xếp hàn vào lớp, cậu thấy lúng túng. Khi nghe ông đốc gọi tên mình vào lớp, quả tim cậu như ngừng đập. Cậu thấy xa mẹ hơn bao giờ hết. Khi ngồi trong lớp học, nhìn lớp học mới, những người dân bạn mới vừa xa lạ, vừa rất thân quen. Cậu để ý quan tâm đến cánh chim bên hiên chạy cửa số và mơ mộng thả tầm nhìn theo cánh chim khi nó bay lên khung trời. Tiếng viết bảng của thầy giáo đưa cậu trở về với thực tại và tập đọc theo bài học kinh nghiệm tay nghề mới.

Tóm tắt Tôi đi học rõ ràng

Dòng hồi ức cũ về ngày tựu trường của tác giả Nguyễn Thanh Tịnh đã được tài hiện qua tác phẩm “Tôi đi học”. Những kỉ niệm đẹp với không khí nên thơ của ngày cuối thu khiến tác giả như quay trở về thời học viên. Vào buổi sớm mai của ngày thu cậu bé được mẹ ân cần đưa tới trường. Dù rằng hằng ngày cậu vẫn đi trên đường làng quen thuộc nhưng sao ngày hôm nay cảnh vật thay đổi nhưng khác lạ. Cậu không hề đùa nghịch với những trò chơi trẻ con nữa mà thay vào đó là bộ quần áo học viên đứng đắn hơn.

Cậu thấy trên đường học viên cầm sách vở, thước kẻ, cây bút tung tăng. Đến trước sân trường có nhiều người đã tới, cậu bỗng thấy xa lạ và lo sợ. Họ đều ăn mặc chỉnh tề và trên khuôn mặt họ hiện lên nét tỏa sáng, vui vẻ. Trong sân trường, nhiều bạn bè đồng trang lứa đều xuất hiện và chung tâm trạng sợ sệt, chỉ dám núp sau sống lưng người thân trong gia đình. Tiếng trống vang lên thúc giục những bạn học viên xếp hàng vào lớp. Ông đốc gọi tên từng người, cậu bé thời gian hiện nay cảm thấy tim mình như ngừng đập và cậu dường như quên sự xuất hiện của mẹ ở đằng sau. Khi được gọi tên, cậu giật mình và cảm nhận được bàn tay mẹ khẽ đẩy nhẹ về phía trước. Ông đốc âu yếm dang tay đón những học viên yêu quý. Cậu cảm thấy chỗ ngồi mới, bạn bè mới không hề cảm thấy xa lạ một chút ít nào.

Bên ngoài tiếng chim liệng ríu rít, hót vang rồi bay vút lên khung trời cao trong xanh.Ông đốc bằng đầu viết bài và tiết học khởi đầu. Cậu nhìn lên bảng lẩm bẩm đánh vần theo: “Bài viết tập đọc: Tôi đi học”.

Những dòng kỉ niệm về ngày tựu trường sẽ mãi in đậm trong tâm trí của tác giả in như thước phim quay chậm và được tái hiện rõ ràng mọi khi tác giả phát hiện lại những hình ảnh quen thuộc đó trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường thường nhật.

Cập nhật: 06/09/2022

Reply
9
0
Chia sẻ

Review Nội dung chính của văn bản Tôi đi học ?

You vừa Read tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Nội dung chính của văn bản Tôi đi học tiên tiến và phát triển nhất

Chia Sẻ Link Cập nhật Nội dung chính của văn bản Tôi đi học miễn phí

Hero đang tìm một số trong những Chia Sẻ Link Cập nhật Nội dung chính của văn bản Tôi đi học Free.

Giải đáp vướng mắc về Nội dung chính của văn bản Tôi đi học

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Nội dung chính của văn bản Tôi đi học vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha
#Nội #dung #chính #của #văn #bản #Tôi #đi #học