Mẹo về Đề thi tuyển sinh môn văn 2022 Mới Nhất

You đang tìm kiếm từ khóa Đề thi tuyển sinh môn văn 2022 được Update vào lúc : 2022-04-19 19:24:10 . Với phương châm chia sẻ Bí kíp Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tìm hiểu thêm tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.

277

BNEWS Đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 ở Tp Hà Nội Thủ Đô và đáp án đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm học 2022-2022 được update dưới đây.

Sáng 12/6, thí sinh tham gia kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 Trung học Phổ thông năm học 2022-2022 sẽ làm bài thi môn thứ nhất là Ngữ văn trong 90 phút (từ 8 giờ 30 đến 10 giờ). Tiếp tiếp theo đó là bài thi môn Ngoại ngữ trong 45 phút (từ 10 giờ 30 đến 11 giờ 15).
Đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 ở Tp Hà Nội Thủ Đô và đề thi môn Ngoại ngữ vào lớp 10 cùng gợi ý đáp án đề thi sẽ tiến hành update dưới đây:

*Đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 ở Tp Hà Nội Thủ Đô

*Đáp án đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 ở Tp Hà Nội Thủ Đô (tại đây)

*Đề thi môn Ngoại ngữ vào lớp 10 ở Tp Hà Nội Thủ Đô (tại đây)

*Đáp án đề thi môn Ngoại ngữ vào lớp 10 ở Tp Hà Nội Thủ Đô (đang update)

Đáp án và đề thi những môn vào lớp 10 ở Tp Hà Nội Thủ Đô liên tục update tại đây. Theo lịch thi vào lớp 10 ở Tp Hà Nội Thủ Đô năm học 2022-2022, sáng 13/6, thí sinh làm bài thi môn Toán trong 90 phút (từ 8 giờ 30 đến 10 giờ) và bài thi môn Lịch sử trong 45 phút (từ 10 giờ 30 đến 11 giờ 15).Sáng 14/6, thí sinh làm bài thi những môn chuyên Ngữ văn, Toán, Tin học, Sinh học trong 150 phút (từ 8 giờ 30 đến 11 giờ); những môn chuyên tiếng Pháp, tiếng Đức, tiếng Nhật, tiếng Hàn trong 120 phút (từ 8 giờ 30 đến 10 giờ 30). Buổi chiều 14/6, thí sinh làm bài thi những môn chuyên Vật lý, Lịch sử, Địa lý trong 150 phút (từ 14 giờ 30 đến 17 giờ); những môn chuyên Hóa học, tiếng Anh trong 120 phút (từ 14 giờ 30 đến 16 giờ 30).Đối với những thí sinh Đk tham gia cuộc thi lớp 10 chương trình thí điểm tuy nhiên bằng tú tài năm học 2022-2022, sáng 15/6, thí sinh sẽ làm bài thi môn Toán bằng tiếng Anh và Vật lý bằng tiếng Anh, mỗi môn 60 phút.Chiều 15/6, những thí sinh làm bài thi môn tiếng Anh và Hóa học bằng tiếng Anh, mỗi môn 60 phút.

Chiều 16/6, những thí sinh thi môn nói tiếng Anh (độc thoại) theo từng ca thi, từ 14 giờ đến 17 giờ./.



Bộ 100 đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2022 có đáp án rõ ràng của những tỉnh, thành phố Tp Hà Nội Thủ Đô, Tp. Hồ Chí Minh, Thành Phố Thành Phố Đà Nẵng giúp bạn nắm vững cấu trúc đề thi môn Ngữ Văn vào lớp 10 từ đó đạt điểm trên cao trong kì thi vào lớp 10.

  • Tổng hợp kiến thức và kỹ năng trọng tâm ôn thi vào lớp 10 môn Văn
  • (mới) Bộ Đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2022 tiên tiến và phát triển nhất

    Xem rõ ràng

Sở Giáo dục đào tạo và giảng dạy và Đào tạo …..

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học 2022 – 2022

Thời gian: 120 phút

Câu 1. (2,0 điểm)

a) Xác định lời dẫn trong đoạn thơ sau. Cho biết đó là lời dẫn trực tiếp hay lời dẫn gián tiếp?

   Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh

   “Bố ở chiến khu, bố còn việc bố,

   Mày có viết thư chớ kể này, kể nọ,

   Cứ bảo nhà vẫn được bình yên!”.

(Trích Bếp lửa – Bằng Việt, Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục đào tạo và giảng dạy Việt Nam, 2022, tr.144)

b) Xác định và gọi tên thành phần khác lạ trong câu sau:

   Ngoài hiên chạy cửa số giờ đây những bông hoa bằng lăng đã thưa thớt – cái giống hoa ngay lúc mới nở, sắc tố đã nhợt nhạt.

(Trích Bến quê – Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục đào tạo và giảng dạy Việt Nam, 2022, tr.100)

c) Đặt câu trong số đó có sử dụng một thành phần khác lạ.

Câu 2. (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và vấn đáp vướng mắc:

   Mặt trời xuống biển như hòn lửa.

   Sóng đã cài then, đêm sập cửa.

   Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi,

   Câu hát căng buồm cùng gió khơi.

(Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục đào tạo và giảng dạy Việt Nam, 2022, tr.139)

a) Đoạn thơ trên được trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?

b) Xác định những phương thức diễn đạt được sử dụng trong đoạn thơ.

c) Chỉ ra và nêu tác dụng của những phép tu từ trong hai câu thơ sau:

   Mặt trời xuống biển như hòn lửa,

   Sóng đã cài then, đêm sập cửa.

d) Từ nội dung đoạn thơ trên, hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng chừng 5 – 7 câu) trình diễn tâm ý của em về biển hòn đảo quê nhà.

Câu 3. (5,0 điểm)

   Phân tích nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục đào tạo và giảng dạy Việt Nam, 2022). Qua đó làm nổi trội được tình cảm của nhà văn riêng với những người dân dân có lẽ rằng sống cao đẹp đang lặng lẽ quên mình góp sức cho Tổ quốc.

Câu 1. (2,0 điểm)

a) Đây là lời dẫn trực tiếp

b) Thành phần khác lạ: Phụ chú (- cái giống hoa ngay lúc mới nở, sắc tố đã nhợt nhạt.)

c) Các em tự đặt câu:

Ví dụ:

– Chao ôi, tôi muốn mang hết cả rừng hoa này về.

– Cái áo ấy (áo hoa màu xanh) là của tôi.

Câu 2. (3,0 điểm)

a) Bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận.

b) Phương thức diễn đạt: Miêu tả.

c) Phép tu từ: So sánh nhân hóa.

   Cho thấy cảnh biển hoàng hôn vô cùng trang trọng, hùng vĩ. Mặt trời được ví như một hòn lửa khổng lồ đang từ từ lặn xuống. Trong hình ảnh liên tưởng này, vũ trụ như một ngôi nhà lớn, với đêm buông xuống là tấm cửa khổng lồ, những lượn sóng là then cửa.

– Với sự quan sát tinh xảo nhà thơ đã miêu tả rất thực quy đổi thời khắc giữa ngày và đêm khi mặt trời lặn.

d) Các em viết đoạn văn về: Hình ảnh mặt trời xuống biển và cảnh hoàng hôn

Câu 3. (5,0 điểm)

Dàn ý tìm hiểu thêm

I. Mở bài: Vài lời trình làng để tác giả, tác phẩm và nhân vật anh thanh niên.

Tác giả:

– Nguyễn Thành Long là nhà văn quê ở Quảng Nam

– Ông có nhiều góp phần cho nền văn học tân tiến Việt Nam ở thể loại truyện ngắn và kí. Ông thường đi nhiều nơi nên có một vốn sống vô cùng phong phú.

Tác phẩm:

– Lặng lẽ Sa Pa truyện của tác giả Nguyễn Thành Long lấy cảm hứng từ chuyến du ngoạn thực tiễn ở Tỉnh Lào Cai.

– Nhân vật anh thanh niên đang làm trách nhiệm khí tượng đó đó là hình ảnh TT, ca tụng những góp phần thầm lặng của những người dân lao động trong công cuộc xây dựng giang sơn.

II. Thân bài

* Xuất hiện anh thanh niên

   Xuất hiện trong cuộc gặp gỡ với 3 người đó là anh lái xe, ông họa sỹ và một cô nàng trẻ. Đồng thời anh còn để lại nhiều ấn tượng với ông họa sỹ và những nhân vật khác.

* Công việc thực thi

– Anh sống trên núi cao, thực thi việc làm trên trạm khí tượng. Cuộc sống thiếu thốn, khổ cực.

– Công việc thực thi trong thời tiết trở ngại vất vả, thử thách với mưa sương gió lạnh.

– Anh có những tâm ý đẹp về ý nghĩa của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, việc làm mà mình đang thực thi.

– Công việc là niềm đam mê, việc làm của anh dù thầm lặng ít người nghe biết nhưng anh vẫn rất yêu việc làm.

* Phong cách sống đẹp

– Tâm hồn anh thanh niên luôn yêu đời, yêu con người, nhã nhặn với những người khác:

    + Yêu con người, yêu vạn vật thiên nhiên, quý trọng tình cảm của con người với con người.

    + Trung thực với việc làm (tự giác tự nguyện với việc làm, hoàn thành xong trách nhiệm được phó thác), đức tính khiêm nhường.

– Chủ động trong việc làm thực thi, lối sống khoa học, nề nếp.

*Anh thanh niên là hình tượng đại diện thay mặt thay mặt chung cho những người dân lao động

– Anh thanh niên là người đại diện thay mặt thay mặt chung cho những người dân lao động nhiệt huyết, sống đẹp, góp sức vì Tổ quốc một cách thầm lặng, vô tư.

– Những con người nhã nhặn, giản dị, trung thực. Âm thầm thực thi việc làm trách nhiệm được giao.

III. Kết bài

Nêu cảm nhận của em hình tượng anh thanh niên.

   Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” tác giả đã ca tụng những con người như anh thanh niên với nhân cách và tâm hồn, lí tưởng sống rất đẹp, sống góp sức bí mật không yên cầu tư lợi và này cũng đó đó là thành công xuất sắc của tác giả Nguyễn Thành Long khi phác họa thành công xuất sắc hình ảnh những người dân lao động thông thường mà cao đẹp.

Sở Giáo dục đào tạo và giảng dạy và Đào tạo …..

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học 2022 – 2022

Thời gian: 120 phút

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hỉện những yêu cầu từ câu 1 đến câu 4:

    You có thế không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và vượt qua bản thân từng ngày một. You hoàn toàn có thể không hát hay nhưng bạn là người không bao giờ trễ hẹn. You không là người giỏi thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp. You không còn khuôn mặt xinh đẹp nhưng bạn rất giỏi thắt cà vạt cho ba và nấu ăn rất ngon. Chắc chan, môi một người trong toàn bộ chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn. Và chính bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải ghi nhận mình, phải nhận ra những giá trị đó.

(Trích Bản thân toàn bộ chúng ta là giá trị có sẵn – Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012, tr.24)

Câu 1 (0,5 điểm). Xác định phương thức diễn đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.

Câu 2 (0,5 điểm). Chỉ ra thành phần khác lạ trong câu: Chắc chắn, mỗi một người trong toàn bộ chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn.

Câu 3 (0,5 điểm). Nêu tên một giải pháp tu từ có trong những câu in đậm.

Câu 4 (0,5 điểm). Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?

II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Đừng xấu hổ lúc không biết, chi xấu hổ lúc không học

.

Hãy viết bài văn ngắn trình diễn tâm ý của em về ý kiến trên.

Câu 2 (5,0 điềm)

Cảm nhận về vẻ đẹp của nhân vật Thúy Kiều trong đoạn trích sau:

    “Tưởng người dưới nguyệt chén đồng,

Tin sương luống những rày trông mai chờ.

    Bên trời góc bể bơ vơ,

Tấm son gột rửa bao giờ cho phai.

    Xót người tựa cửa hôm mai,

Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ?

    Sân Lai cách mấy nắng mưa,

Có khi gốc tử đã vừa người ôm,”

(Trích Kiều ở lầu Ngưng Bích, Truyện Kiều – Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục đào tạo và giảng dạy Việt Nam, 2012, tr.93 – 94)

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm)

Phương thức diễn đạt chính của đoạn trích là nghị luận.

Câu 2 (0,5 đỉểm).

Thành phần khác lạ trong câu: “chắc như đinh”.

Câu 3 (0,5 điểm)

Biện pháp tu từ: điệp từ (“nhưng”), lặp cấu trúc câu “bạn hoàn toàn có thể không …. nhưng….”

Câu 4 (0,5 điểm)

Nội dung chính của đoạn trích trên: Mỗi con người trong toàn bộ chúng ta đều phải có những giá trị riêng và chính bản thân mình toàn bộ chúng ta nên phải ghi nhận trân trọng những giá trị đó.

II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Có thể viết đoạn văn theo khuynh hướng sau:

A. Mở bài:

Giới thiệu câu tục ngữ Nga “Đừng xấu hổ lúc không biết, chỉ xấu hổ lúc không học”.

B. Thân bài:

* Giải thích:

– Từ “xấu hổ”: Đó là trạng thái tâm lí thông thường của con người khi cảm thấy ngượng ngùng, e thẹn hoặc hổ thẹn khi thấy kém cỏi trước người khác.

– Ý nghĩa cả câu: chỉ ra sự rất khác nhau giữa “không biết” và “không học”, đồng thời khuyên con người phải ham học hỏi và biết “xấu hổ lúc không học”.

* Bàn luận:

– Dùng lí lẽ, dẫn chứng để xác lập sự đúng đắn của câu ngạn ngữ:

    + Tại sao lại nói: “Đừng xấu hổ lúc không biết”? Tri thức của quả đât là vô hạn, kĩ năng nhận thức của con người là hữu hạn. Không ai hoàn toàn có thể biết được mọi thứ, không còn ai tự nhiên mà biết được. Không biết vì chưa học là một điều thông thường, không còn gì phải xấu hổ cả.

    + Tại sao nói: “chỉ xấu hổ lúc không học”? Vì việc học có vai trò rất quan trọng riêng với con người trong nhận thức, trong sự hình thành nhân cách, trong sự thành đạt, trong cách đối nhân xử thế và trong việc góp sức riêng với xã hội. Không học thể hiện sự lười nhác về lao động, thiếu ý chí cầu tiến, thiếu trách nhiệm với bản thân và xã hội. Việc học là một nhu yếu thường xuyên, phổ cập trong xã hội từ xưa đến nay, từ việc nhỏ như “Học ăn, học nói, học gói, học mở” đến những việc lớn như “kinh bang tế thế” , đặc biệt quan trọng trong thời đại bùng nổ thông tin như lúc bấy giờ, tăng trưởng vũ bão về khoa học công nghệ tiên tiến và phát triển như lúc bấy giờ. Việc học giúp toàn bộ chúng ta sống tốt hơn, đẹp hơn,hoàn hảo nhất hơn.

* Có thể mở rộng về hiện tượng kỳ lạ: “giấu dốt, thói tự kiêu, tự mãn”.

* Bài học rút ra:

– Muốn việc học có kết quả, nên phải có phương thức học tập đúng đắn, phong phú: học ở trường, ở mái ấm gia đình, ở xã hội, ở bạn bè, trong thực tiễn, trong sách vở, trong phim ảnh. Học phải kết phù thích hợp với hành biến nó trở thành sức mạnh phục vụ cho môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của chính mình và xã hội, có như vậy, việc học mới có ý nghĩa thực sự đúng đắn.

– Không giấu dốt, không ngại thú nhận những điều mình chưa chắc như đinh để từ đó nỗ lực học tập, tích cực rèn luyện, và không ngừng nghỉ vươn lên.

– Khẳng định việc học là vô cùng quan trọng, không chịu học là yếu tố đáng xấu hổ.

C. Kết bài: Khẳng định ý nghĩa sâu xa của ý kiến này và những bài học kinh nghiệm tay nghề mà bản thân em cần ghi nhớ thông qua đó.

Câu 2 (5,0 điểm)

Thí sinh hoàn toàn có thể xử lý và xử lý theo phía sau:

Dàn ý tìm hiểu thêm:

A. Mở bài:

Giới thiệu về tác phẩm và đoạn trích: Tác phẩm “Truyện Kiều” là một siêu phẩm của tác giả Nguyễn Du. Ông đã góp phần cho nền thi ca Việt Nam một tác phẩm tuyệt vời có sức sáng tạo, vang xa tới nhiều thế hệ sau.

– Đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” là một đoạn trích hay nó đã lột tả được tâm trạng của Thúy Kiều.

– Tác giả Nguyễn Du đã khôn khéo sử dụng thật nhiều bút pháp điêu luyện nhưng nổi trội lên là tả cảnh ngụ tình, lấy cảnh vật để nói lên nỗi lòng của con người, người và cảnh vì thế mà tâm đầu ý hợp hòa quyện vào nhau.

– Giới thiệu đoạn thơ.

B. Thân bài:

– Giới thiệu qua về tình hình của Thúy Kiều vì đâu mà nàng lại xuất hiện tại lầu Ngưng Bích này: Sau khi mái ấm gia đình lâm biến và bị Mã Giám Sinh dùng mưu hèn kế bẩn, gạ gẫm lừa tình rồi bị bán vào thanh lâu, Thúy Kiều đã định tự kết liễu đời mình, nhưng kế hoạch của nàng không thành công xuất sắc.

– Tác giả đưa nhịp bài thơ nhanh hơn, chuyển hướng tâm trạng của Thúy Kiều hồi tưởng lại những rất mất thời hạn rồi bình yên niềm sung sướng.

    “Tưởng người dưới nguyệt chén đồng

Tin sương luống những rày trông mai chờ

    Bên trời góc bể bơ vơ

Tấm son gột rửa bao giờ cho phai”

– Phân tích tâm trạng của Thúy Kiều khi nhớ về Kim Trọng mối tình đầu của nàng trong sự ê chề, bẽ bàng, tủi nhục này người nàng nhớ về thứ nhất đó đó là chàng Kim Trọng, nhớ người đã thề hẹn ước nguyện với nàng.

    “Xót người tựa cửa hôm mai

Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ?”

– Tâm trạng của Kiều khi nghĩ về cha mẹ. Nàng nghĩ về những người dân sinh thành ra mình, cảm thấy xót xa.

Kiều lo ngại vì hiện thời ở trong nhà hai em vẫn còn đấy thơ ngây và cha mẹ không lấy ai phụng dưỡng. Thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh”trong vướng mắc tu từ” Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ?” nói rõ sự lo ngại của Kiều. Các điển tích “sân Lai”, “gốc tử” đều nói đúng tâm trạng nhớ thương và lòng hiếu thảo đó của Kiều.

Từ khi xa nhà đến nay “Sân Lai cách mấy nắng mưa”, có lẽ rằng “nắng mưa” (hoán dụ chỉ thời hạn) đã làm cho cảnh quê nhà thay đổi nhiều. Cụm từ “cách mấy nắng mưa” vừa diễn tả được thời hạn xa cách, vừa nói lên được sức mạnh tàn phá của tự nhiên, của nắng mưa riêng với cảnh vật và con người.

Và rồi nàng tưởng tượng cảnh thay đổi lớn số 1 là “gốc tử đã vừa người ôm”, nghóa là cha mẹ ngày một thêm già yếu, mà nỗi xót thương và lo ngại ở nàng càng thêm bội phần.

→ Trong cảnh ngộ hiện tại ở lầu Ngưng Bích, Kiều là người đáng thương nhất. Thế mà, nàng đã quên cảnh ngộ của tớ để ngó về người thân trong gia đình, thế mới biết Kiều là con người vị tha. Điều này cũng dễ hiểu thôi: Kiều quên mình để chỉ nghó về Kim Trọng, bởi Kiều là người tình thủy chung. Kiều quên mình để nghó về cha mẹ, bởi Kiều là người con hiếu thảo.

C. Kết bài: số phận hẩm hiu của Kiều khi bị bán đến lầu xanh. Ở đây, Kiều buồn tủi, nhớ thương tình nhân và mái ấm gia đình, qua đoạn trích ta thấy được Kiều là một người chung thủy và rất có hiếu.

://.youtube/watch?v=ieCkGJwl-s8

Giới thiệu kênh Youtube VietJack

  • Hỏi bài tập trên ứng dụng, thầy cô VietJack vấn đáp miễn phí!
  • Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng….miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k7: fb/groups/hoctap2k7/

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên social facebook và youtube:

Bộ đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ văn có đáp án rõ ràng của chúng tôi được biên soạn bám sát cấu trúc đề thi vào 10 môn Văn của những tỉnh, thành phố trên toàn nước.

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các phản hồi không phù phù thích hợp với nội quy phản hồi website sẽ bị cấm phản hồi vĩnh viễn.

Reply
9
0
Chia sẻ

Clip Đề thi tuyển sinh môn văn 2022 ?

You vừa tìm hiểu thêm nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Clip Đề thi tuyển sinh môn văn 2022 tiên tiến và phát triển nhất

Share Link Tải Đề thi tuyển sinh môn văn 2022 miễn phí

Người Hùng đang tìm một số trong những ShareLink Download Đề thi tuyển sinh môn văn 2022 Free.

Thảo Luận vướng mắc về Đề thi tuyển sinh môn văn 2022

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Đề thi tuyển sinh môn văn 2022 vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha
#Đề #thi #tuyển #sinh #môn #văn