Thủ Thuật Hướng dẫn Liên hệ thực tiến khi tham gia học xong nội dung bài đội ngũ từng người không còn súng Chi Tiết

Pro đang tìm kiếm từ khóa Liên hệ thực tiến khi tham gia học xong nội dung bài đội ngũ từng người không còn súng được Cập Nhật vào lúc : 2022-09-20 16:10:27 . Với phương châm chia sẻ Kinh Nghiệm Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.

70

You đang xem tài liệu “Giáo án Giáo dục đào tạo và giảng dạy quốc phòng Lớp 10 – Bài 3: Đội ngũ từng người không còn súng”, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Ngày soạn : …………/………./2022
Ngày dạy : 10A1…/..10A2………../…………..10A3 ……………/…….. 10A4/.10A5/10A6./..10A7……../..
BÀI 3: ĐỘI NGŨ TỪNG NGƯỜI KHÔNG CÓ SÚNG.
Tiết 1:
ĐỘNG TÁC NGHIÊM, NGHỈ, QUAY TẠI CHỖ, CHÀO,
ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI
MỤC TIÊU:
Về kiến thức và kỹ năng:
Hiểu được những động tác dội ngũ từng người không còn súng trong điều lệnh đội ngũ của quân đội nhân dân Việt Nam.
Về kĩ năng:
Thực hiện được những động tác đội ngũ từng người không còn súng: động tác nghiêm, nghỉ, quay tại chỗ và chào, động tác di ddeuf đứng lại.
Về thái độ:
Tự giác rèn luyện để thành thạo những động tác đội ngũ từng người không còn súng.
Có ý thức trách nhiệm, tổ chức triển khai kỉ luật, sẵn sàng nhận và hoàn thành xong trách nhiệm được giao.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Chuẩn bị sân bãi, trang phục của GV và HS đúng theo yêu cầu của buổi tập đội ngũ.
Nghiên cứu bài 3, mục I, II, III, IV, V trong SGK, SGV .
GV tập luyện thuần thục những động tác trên. để hướng dẫn tập luyện cho HS. Bồi dưỡng đội mẫu để phục vụ huấn luyện.
Sưu tầm tranh vẽ về những động tác đội ngũ từng người không còn súng.
Học sinh:
Đọc trước bài 3, mục I, II, III, IV, V trong SGK, SGV.
Tập trước những động tác trên.
TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
Tổ chức lớp học:
Kiểm tra sĩ số :
Làm thủ tục thao trường gồm: triệu tập lớp học, kiểm tra quân số, cơ sở vật chất bảo vệ phục vụ cho học tập, trang phục của HS, phổ cập nội quy ở thao trường riêng với từng bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu).
Làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục tiêu yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời hạn, tổ chức triển khai phương pháp.
Tổ chức những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt dạy học:
HOẠT ĐỘNG 1: Động tác nghiêm, nghỉ:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
GV trình làng Động tác nghiêm, nghỉ qua 3 bước:
Bước 1: làm tổng hợp
Bước 2: làm chậm có phân tích.
Bước 3: Làm tổng hợp tiến trình trên.
Nêu những điểm để ý quan tâm của 2 động tác này:
– HS để ý quan tâm nghe giảng, triệu tập ghi nhớ những động tác mà giáo viên đã phân tích.
– HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực thi động tác nghiêm nghỉ.
1.Động tác nghiêm:
Ý nghĩa: để rèn luyện cho mọi người tác phong trang trọng, tư thế hùng mạnh, khẩn trương, đức tính bình tĩnh, nhẫn nại, đồng thời rèn luyện ý thức tổ chức triển khai, kỉ luật thống nhất và triệu tập, sẵn sàng chấp hành mệnh lệnh.
– Động tác: khẩu lệnh: “nghiêm”.
– Nghe dứt động lệnh nghiêm, hai gót chân đặt sát vào nhau, nằm trên 1 đường thẳng ngang, hai bàn chân mở rộng 1 góc 45 độ, hai đầu gối thẳng, sức nặng toàn thân dồn đều vào 2 chân, ngực nở, bụng hơi thót lại, hai vai thăng bằng, hai tay buông thẳng, năm ngón tay khép lại
2. Động tác nghỉ:
Khẩu lệnh: “nghỉ”.
Nghe dứt động lệnh “nghỉ”, đầu gối hơi chùng, sức nặng toàn thân dồn vào chân phải, thân trên và 2 tay vẫn giữ như khi đứng nghiêm. khi mỏi đổi chân.
HOẠT ĐỘNG 2: Động tác quay tại chỗ:
GV trình làng Động tác quay tại chỗ và tổ chức triển khai cho HS thực thi qua 3 bước:
Bước 1: làm tổng hợp
Bước 2: làm chậm có phân tích.
Bước 3: Làm tổng hợp tiến trình trên.
GV nêu những điểm để ý quan tâm của từng động tác.
GV tổ chức triển khai triển khai kế hoạch tập luyện của HS.
Cho HS đứng thành 4 hàng ngang đứng so le giãn cách, tập hàng loạt theo lệnh hô của GV. Sau đó hoàn toàn có thể cho từng tổ tiến hành rèn luyện theo sự chỉ huy của từng tổ trưởng.
Sau khi tập luyện xong GV triệu tập lớp nhận xét, kết luận. Sau đó chuyển nội dung tập luyện.
Quay tại chỗ: ý nghĩa: để đổi hướng nhanh gọn, đúng chuẩn mà vẫn giữ được vị trí đứng. Quay tại chỗ là động tác cơ bản làm cơ sở cho đổi hình, đổi hướng trong phân đội được trật tự thống nhất.
Động tác quay bên phải:
Khẩu lệnh: “Bên phải – Quay”.
Nghe dứt động lệnh quay thực thi 2 cử động:
Cử động 1: Thân trên vẫn giữ ngay ngắn, hai đầu gới thẳng tự nhiên, lấy gót chân phải và mũi chân trái làm trụ, phối phù thích hợp với sức xoay của thân người quay toàn thân sang phải 1 góc 90 độ, sức nặng toàn thân dồn vào chân phải.
Cử động 2: Đưa chân trái lên, đặt hai gót chân sát vào nhau thành tư thế đứng nghiêm.
Động tác quay bên trái.
Động tác quay nửa bên trái.
Động tác quay nửa bên phải.
Động tác quay đằng sau.
Các động tác trên phân tích tiến trình in như động tác quay bên phải.
HOẠT ĐỘNG 3: Động tác chào:
GV trình làng Động tác chào qua 3 bước:
Bước 1: làm tổng hợp
Bước 2: làm chậm có phân tích.
Bước 3: Làm tổng hợp tiến trình trên.
GV nêu lần lượt những động tác chào, làm mẫu động tác chào, thôi chào
GV nhận xét nội dung trên phối hợp nhận xét cuối buổi tập.
HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực thi động tác.
Động tác chào cơ bản khi đội mũ cứng, mũ kêpi.
Động tác nhìn bên phải (trái) chào.
Chào lúc không đội mũ.
Chào khi gặp cấp trên.
HOẠT ĐỘNG 4: Động tác đi đều, đứng lại.
GV trình làng những động tác qua 3 bước:
Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô khẩu lệnh và làm mẫu động tác đi đều , đứng lại).
Bước 2: làm chậm có phân tích.
Bước 3: Làm tổng hợp tiến trình trên.
Khi giảng từng động tác GV nêu khẩu lệnh, tiếp theo đó trình làng động tác.
Nêu những điểm để ý quan tâm của 2 động tác này.
Đối với động tác đứng lại GV phải phân tích cho HS rõ tiếng hô của người chỉ huy, dự lệnh, động lệnh khi chân phải bước xuống.
Đối với động tác giậm chân dữ lệnh và động lệnh đều rơi vào chân phải.
1. Động tác đi đều:
Ý nghĩa: Vận dụng để di tán vị trí đội hình có trật tự, thống nhất, hùng mạnh và trang nghiêm.
– Khẩu lệnh: “ Đi đều- bước ”
– Nghe dứt động lệnh bước thực thi 2 cử động
+ Cử động 1: chân trái bước lên một bước cách chân phải 60cm, đặt gót rùi cả bàn chân xuống sức nặng toàn thân dồn cào chân trái; đồng thời tay phải đánh ra phía trước khửu tay gập và hơi thổi lên , cánh tay phù thích hợp với thân người một góc 450 , cẳng tay gần thành đường thăng bằng nằm úp xuống và hơi chếc về trước khuy áo; tay trái đánh ra sau một cách tự nhiên, lòng bàn tay quay vào trong mắt nhìn thẳng.
+ Cử động 2: Chân phải bước lên cách chân trái 60cm, tay trái đánh ra phía trước , tay phải đánh về phía sau. Cứ như vậy chân nọ tay kia tiếp tục bước với vận tốc 110 bước / phút
2 . Động tác đứng lại
Động tác đứng lại đang đi đều tạm ngưng được nghiêm chỉnh , trật tự , thống nhất mà vẫn giữ được đội hình
– Khẩu lệnh: “ Đứng lại- Đứng” Đang đi người chỉ huy hô dự lệnh Đứng lại và động lệnh Đứng khi chân phải bước xuống
+ Cử động 1: Chân trái bước lên một bước bàn chân đặt chếc sang trái một góc 220 30’
+ Cử động 2: chân phải đưa lên đạt hai gót chân sát vào nhau, đồng thời hai tay đưa về thành tư thế đứng nghiêm.
IV. Rút kinh nghiệm tay nghề: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ngày soạn : …………/………./2022
Ngày dạy : 10A1…/..10A2………../…………..10A3 ……………/…….. 10A4/.10A5/10A6./..10A7……../..
BÀI 3: ĐỘI NGŨ TỪNG NGƯỜI KHÔNG CÓ SÚNG.
Tiết 2:
– ĐỘNG TÁC ĐỔI CHÂN TRONG KHI ĐI.
– ĐỘNG TÁC GIẬM CHÂN, ĐỨNG LẠI, ĐỔI CHÂN KHI ĐANG GIẬM CHÂN
– ĐỘNG TÁC GIẬM CHÂN CHUYỂN THÀNH ĐI ĐỀU VÀ NGƯỢC LẠI
– LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
1Về kiến thức và kỹ năng:
Hiểu được những động tác dội ngũ từng người không còn súng trong điều lệnh đội ngũ của quân đội nhân dân Việt Nam.
2.Về kĩ năng:
Thực hiện được những động tác đội ngũ từng người không còn súng: động tác nghiêm, nghỉ, quay tại chỗ và chào, động tác đi đều đứng lại.
3.Về thái độ:
Tự giác rèn luyện để thành thạo những động tác đội ngũ từng người không còn súng.
Có ý thức trách nhiệm, tổ chức triển khai kỉ luật, sẵn sàng nhận và hoàn thành xong trách nhiệm được giao.
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
Chuẩn bị sân bãi, trang phục của GV và HS đúng theo yêu cầu của buổi tập đội ngũ.
Nghiên cứu bài 3, mục V , VI, VII trong SGK, SGV .
GV tập luyện thuần thục những động tác trên. để hướng dẫn tập luyện cho HS. Bồi dưỡng đội mẫu để phục vụ huấn luyện.
Sưu tầm tranh vẽ về những động tác đội ngũ từng người không còn súng.
2.Học sinh:
Đọc trước bài 3, mục V , VI, VII trong SGK, SGV.
Tập trước những động tác trên.
III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
1.Tổ chức lớp học:
Làm thủ tục thao trường gồm: triệu tập lớp học, kiểm tra quân số, cơ sở vật chất bảo vệ phục vụ cho học tập, trang phục của HS, phổ cập nội quy ở thao trường riêng với từng bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu).
Làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục tiêu yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời hạn, tổ chức triển khai phương pháp.
2.Tổ chức những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt dạy học:
HOẠT ĐỘNG 1: Động tác đổi chân khi đi
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
GV trình làng những động tác qua 3 bước:
Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô khẩu lệnh và làm mẫu động tác đi đều , đứng lại).
Bước 2: làm chậm có phân tích.
Bước 3: Làm tổng hợp tiến trình trên.
Khi giảng từng động tác GV nêu khẩu lệnh, tiếp theo đó trình làng động tác.
– HS để ý quan tâm nghe giảng, triệu tập ghi nhớ những động tác mà giáo viên đã phân tích.
– HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực thi động tác đổi chân
– Động tác thống nhất nhịp chung trong phân đội hoạc theo tiếng hô của người chỉ huy
– Trường hợp đang đi đều, nghe tiếng hô của người chỉ huy: “Một” khi chân phải bước xuống “Hai” khi chân trái bước xuống hoạc thấy mình đi sai nhịp đi của của phân đội thì phải đổi chân ngay.
Động tác được thực thi ở 3 cử động
– Cử động 1: Chân trái bước lên một bước vẫn đi đều
– Cử động 2: Chân phải bước lên một bước ngắn( bước đệm), đạt mũi bàn chân tiếp theo đó gót chân trái , dùng mũi chân phải làm trụ , chân trái bước nhanh về phía trước một bước ngắn hai tai vẫn không thay đổi
– Cử động 3: Chân phải bước lên phối phù thích hợp với đánh tay
HOẠT ĐỘNG 2: Động tác giậm chân, đứng lại, đổi chân khi đang giậm
GV trình làng và hướng dẫn HS thực thi những động tác qua 3 bước:
Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô khẩu lệnh và làm mẫu động tác đi đều , đứng lại).
Bước 2: làm chậm có phân tích.
Bước 3: Làm tổng hợp tiến trình trên.
GV nêu những điểm để ý quan tâm của từng động tác.
GV tổ chức triển khai triển khai kế hoạch tập luyện của HS.
Cho HS đứng thành 4 hàng ngang đứng so le giãn cách, tập hàng loạt theo lệnh hô của GV. Sau đó hoàn toàn có thể cho từng tổ tiến hành rèn luyện theo sự chỉ huy của từng tổ trưởng.
HS rèn luyện theo 3 bước:
Bước 1: từng thành viên trong nhóm tự nghiên cứu và phân tích động tác.
Bước 2:Tập chậm theo những cử động 1, 2.
Bước 3: Luyện tập tổng hợp.
Sau khi tập luyện xong GV triệu tập lớp nhận xét, kết luận. Sau đó chuyển nội dung tập luyện.
1.Động tác giậm chân
Động tác giậm chân để kiểm soát và điều chỉnh đội hình trong lúc đi được nhanh tróng và trật tự
– Khẩu lệnh: “Giậm chân- Giậm”
Nghe dứt động lệnh Giậm thực thi 2 cử động:
+ Cử động 1: Chân trái nhấc lên mũi bàn chân thả lỏng tự nhiên, cách mặt đất 20cm tay phải đánh ra trước , tay trái đánh về sau như khi đi đều
+ Cử động 2 … của từng tổ trưởng.
HS rèn luyện theo 3 bước:
Bước 1: từng thành viên trong nhóm tự nghiên cứu và phân tích động tác.
Bước 2:Tập chậm theo những cử động 1, 2.
Bước 3: Luyện tập tổng hợp.
Sau khi tập luyện xong GV triệu tập lớp nhận xét, kết luận. Sau đó chuyển nội dung tập luyện.
1.Động tác giậm chân chuyển thành đi đều
– Khẩu lệnh: “Đi đều – Bước ” người chỉ huy hô dự lệnh và động lệnh khi chân phải giậm xuống
– Đang giậm chân nghe dứt động lệnh “Bước” chân trái bước lên chuyển thành đi đều
2. Động tác đang đi đều chuyển thành giậm chân:
– Khẩu lệnh: “ Giậm chân – Giậm” người chỉ huy hô dự lệnh “Giậm chân” và động lệnh “Giậm” khi chân phải bước xuống
– Đang đi đều nghe dứt động lệnh “Giậm” chân trái bước lên một bước rồi tạm ngưng , chân phải nhấc lên mũi bàn chân cách mặt đát 20 cm rồi đặt xuống. Cứ như vậy chân nọ tay kia phối hợp uyển chuyển giậm chân tại chỗ theo nhịp thống nhất
HOẠT ĐỘNG 4: Luyện tập:
GV gọi lần lượt từng tổ, xếp thành 1 hàng ngang và trực tiếp hô khẩu lệnh hoặc chỉ định một HS hô khẩu lệnh
HS tập theo tiến trình:
Cho HS tự nghiên cứu và phân tích và tập lại những động tác.
Hô khẩu lệnh cho HS tập chậm từng cử động, GV hteo dõi uốn nắn, sửa tập cho từng HS.
Hô khẩu lệnh cho HS tập tổng hợp những động tác.
Nhận xét, tiếp theo đó tiếp tục gọi những tổ khác lên tập.
Phổ biến kế hoạch và hướng dẫn nội dung tập luyện.
Tổ chức và phương pháp rèn luyện.
vị trí rèn luyện của từng bộ phận.
kí tín hiệu trong quy trình rèn luyện.
Người rèn luyện.
IV. Rút kinh nghiệm tay nghề: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ngày soạn : …………/………./2022
Ngày dạy : 10A1…/..10A2………../…………..10A3 ……………/…….. 10A4/.10A5/10A6./..10A7……../..
BÀI 3: ĐỘI NGŨ TỪNG NGƯỜI KHÔNG CÓ SÚNG.
Tiết 3:
ĐỘNG TÁC TIẾN, LÙI, QUA PHẢI, QUA TRÁI, NGỒI XUỐNG,
ĐỨNG DẬY, ĐỘNG TÁC CHẠY ĐỀU, ĐỨNG LẠI.
I . MỤC TIÊU:
1.Về kiến thức và kỹ năng:
Hiểu được những động tác dội ngũ từng người không còn súng trong điều lệnh đội ngũ của quân đội nhân dân Việt Nam.
2.Về kĩ năng:
Thực hiện được những động tác đội ngũ từng người không còn súng: động tác nghiêm, nghỉ, quay tại chỗ và chào, động tác di ddeuf đứng lại.
3.Về thái độ:
Tự giác rèn luyện để thành thạo những động tác đội ngũ từng người không còn súng.
Có ý thức trách nhiệm, tổ chức triển khai kỉ luật, sẵn sàng nhận và hoàn thành xong trách nhiệm được giao.
II. CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
Chuẩn bị sân bãi, trang phục của GV và HS đúng theo yêu cầu của buổi tập đội ngũ.
Nghiên cứu bài 3, mục VIII, IX, X trong SGK, SGV .
GV tập luyện thuần thục những động tác trên. để hướng dẫn tập luyện cho HS. Bồi dưỡng đội mẫu để phục vụ huấn luyện.
Sưu tầm tranh vẽ về những động tác đội ngũ từng người không còn súng.
2. Học sinh:
Đọc trước bài 3, mục VIII, IX, X trong SGK, SGV.
Tập trước những động tác trên.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
Tổ chức lớp học:
Kiểm tra sĩ số:
-Kiểm tra bài cũ: Thực hiện động tác đi đều
Làm thủ tục thao trường gồm: triệu tập lớp học, kiểm tra quân số, cơ sở vật chất bảo vệ phục vụ cho học tập, trang phục của HS, phổ cập nội quy ở thao trường riêng với từng bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu).
-Làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục tiêu yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời hạn, tổ chức triển khai phương pháp.
Tổ chức những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt dạy học:
HOẠT ĐỘNG 1: Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái, ngồi xuống, đứng lên :
Hoạt động của GVvà HS
Nội dung
GV trình làng những động tác qua 3 bước:
Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô khẩu lệnh và làm mẫu động tác đi đều , đứng lại).
Bước 2: làm chậm có phân tích.
Bước 3: Làm tổng hợp tiến trình trên.
Khi giảng từng động tác GV nêu khẩu lệnh, tiếp theo đó trình làng động tác.
Nêu những điểm để ý quan tâm của 2 động tác này.
Đối với động tác đứng lại GV phải phân tích cho HS rõ tiếng hô của người chỉ huy, dự lệnh, động lệnh khi chân phải bước xuống.
Đối với động tác giậm chân dữ lệnh và động lệnh đều rơi vào chân phải.
1.Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái để di tán vị trí ở cự li ngắn (từ 5 bước trở lại) và để kiểm soát và điều chỉnh đội hình được trật tự, thống nhất.
– Động tác tiến, lùi.
– Động tác qua phải, qua trái.
Chú ý: – khi bước người phải ngay ngắn.
– Không nhìn xuống để bước.
Động tác ngồi xuống, đứng lên vận dụng để học tập, nghe rỉ tai ở ngoài bãi tập được trật tự, thống nhất.
– Động tác ngồi xuống.
– Động tác đứng lên.
Chú ý: – ngồi ngay ngắn, không di tán vị trí.
– Đứng dậy không cúi người, không chống tay về trước.
HOẠT ĐỘNG 2: Động tác giậm chạy đều, đứng lại:
GV trình làng những động tác qua 3 bước:
Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô khẩu lệnh và làm mẫu động tác đi đều , đứng lại).
Bước 2: làm chậm có phân tích.
Bước 3: Làm tổng hợp tiến trình trên.
GV nêu những điểm để ý quan tâm của từng động tác.
GV tổ chức triển khai triển khai kế hoạch tập luyện của HS.
Cho HS đứng thành 4 hàng ngang đứng so le giãn cách, tập hàng loạt theo lệnh hô của GV. Sau đó hoàn toàn có thể cho từng tổ tiến hành rèn luyện theo sự chỉ huy của từng tổ trưởng.
Sau khi tập luyện xong GV triệu tập lớp nhận xét, kết luận. Sau đó chuyển nội dung tập luyện
HS rèn luyện theo 3 bước:
Bước 1: từng thành viên trong nhóm tự nghiên cứu và phân tích động tác.
Bước 2:Tập chậm theo những cử động 1, 2.
Bước 3: Luyện tập tổng hợp..
Động tác chạy đều để di tán cự li xa (trên 5 bước) được nhanh gọn, trật tự thống nhất.
để ý quan tâm: – Không chạy bằng cả bàn chân.
– Tay đánh ra phía trước đúng độ cao, không ôm bụng.
Động tác đang đi đều chuyển thành giậm chân.
Động tác đứng lại để tạm ngưng trật tự và thống nhất mà vẫn giữ được đội hình.
Chú ý: – Mỗi bước chạy ở từng cử động ngắn dần và tụt giảm độ.
– Khi tạm ngưng (ở cử động 4) không lao người về phía trước.
IV. Rút kinh nghiệm tay nghề: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ngày soạn : …………/………./2022
Ngày dạy : 10A1…/..10A2………../…………..10A3 ……………/…….. 10A4/.10A5/10A6./..10A7……../..
BÀI 3: ĐỘI NGŨ TỪNG NGƯỜI KHÔNG CÓ SÚNG.
Tiết 4:
LUYỆN TẬP.
I.MỤC TIÊU:
Về kiến thức và kỹ năng:
Hiểu được những động tác đội ngũ từng người không còn súng trong điều lệnh đội ngũ của quân đội nhân dân Việt Nam.
Về kĩ năng:
Thực hiện được thuần thục những động tác đội ngũ từng người không còn súng.
Biết hô khẩu lệnh to, rõ ràng.
Về thái độ:
Tự giác rèn luyện để thành thạo những động tác đội ngũ từng người không còn súng.
Có ý thức trách nhiệm, tổ chức triển khai kỉ luật, sẵn sàng nhận và hoàn thành xong trách nhiệm được giao.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Chuẩn bị sân bãi, trang phục của GV và HS đúng theo yêu cầu của buổi tập đội ngũ.
Nghiên cứu bài 3 trong SGK, SGV .
GV tập luyện thuần thục những động tác trên. để hướng dẫn tập luyện cho HS. Bồi dưỡng đội mẫu để phục vụ huấn luyện.
Sưu tầm tranh vẽ về những động tác đội ngũ từng người không còn súng.
Học sinh:
Đọc trước bài 3 trong SGK, SGV.
Tập trước những động tác trên.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
Tổ chức lớp học:
Làm thủ tục thao trường gồm: triệu tập lớp học, kiểm tra quân số, cơ sở vật chất bảo vệ phục vụ cho học tập, trang phục của HS, phổ cập nội quy ở thao trường riêng với từng bài tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu).
Làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục tiêu yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời hạn, tổ chức triển khai phương pháp.
Tổ chức những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt dạy học:
HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức rèn luyện:
Hoạt động của GVvà HS
Nội dung
GV hướng dẫn lại rõ ràng những động tác lại 1 lượt cho HS nhớ tiếp theo đó mới chia tổ tập luyện.
GV trình làng những động tác qua 3 bước:
Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô khẩu lệnh và làm mẫu động tác đi đều , đứng lại).
Bước 2: làm chậm có phân tích.
Bước 3: Làm tổng hợp tiến trình trên.
Khi giảng từng động tác GV nêu khẩu lệnh, tiếp theo đó trình làng động tác.
– Chia lớp thanh những bộ phận (trên cơ sở những tổ học tập), những tổ trưởng đã được tu dưỡng duy trì rèn luyện, GV theo dõi chung.
– Sau khi phổ cập kế hoạch rèn luyện, GV phát lệnh cho những tổ về vị trí triển khai rèn luyện.
– Khi những tổ về đến vị trí, GV phát lệnh: “Bắt đầu tập”.
– Trong khi những tổ rèn luyện, GV quan sát, theo dõi những bộ phận để nhắc nhở, uốn nắn.
– khi sửa động tác của HS, phải thực thi sai đâu sửa đó, nếu sai ít sửa trực tiếp, nếu sai nhiều phải tập hợp để thống nhất lại nội dung đó.
– HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực thi động tác nghiêm nghỉ.
HS tập theo tiến trình:
Cho HS tự nghiên cứu và phân tích và tập lại những động tác.
Nội dung phổ cập gồm có:
Phổ biến kế hoạch và hướng dẫn nội dung tập luyện.
Nội dung tập luyện gồm những động tác đội ngũ từng người không còn súng.
Tổ chức và phương pháp rèn luyện.
vị trí rèn luyện của từng bộ phận: GV quy định rõ vị trí rèn luyện và quy khuynh hướng tập của từng nhóm.
kí tín hiệu trong quy trình rèn luyện.
– Người phụ trách hướng dẫn cho những thành viên trong tổ tập luyện.
HOẠT ĐỘNG 2: Kết thúc rèn luyện:
Hoạt động của GV
Nội dung
– Hết thời hạn rèn luyện, GV phát lệnh “Thôi tập, những tổ chỉ huy về vị trí triệu tập”.
– GV tập hợp cả lớp, nhận xét ý thức và kết quả rèn luyện của HS.
– GV giải đáp vướng mắc, củng cố nội dung bài học kinh nghiệm tay nghề, hướng dẫn HS vấn đáp vướng mắc trong SGK, nhận xét buổi học, kiểm tra trang phục.
– GV nêu yêu cầu HS ôn luyện những nội dung ở thông nhà qua những vướng mắc trong SGK.
– Sau khi nghe đến GV phát lệnh, những tổ lập tức nhanh gọn trở về vị trí tập hợp của lớp.
– HS nếu có yếu tố cần vướng mắc hoàn toàn có thể hỏi trực tiếp GV. Cả lớp lắng nghe GV giải đáp vướng mắc của bạn.
– Tập hợp đội hình 4 hàng ngang.
– Củng cố lại những động tác đã học ở tiết vừa qua.
– Dặn dò HS đọc trước bài 4 – Đội ngũ cty.
IV. Rút kinh nghiệm tay nghề: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Liên hệ thực tiến khi tham gia học xong nội dung bài đội ngũ từng người không còn súng

Reply
1
0
Chia sẻ

Video Liên hệ thực tiến khi tham gia học xong nội dung bài đội ngũ từng người không còn súng ?

You vừa đọc tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Liên hệ thực tiến khi tham gia học xong nội dung bài đội ngũ từng người không còn súng tiên tiến và phát triển nhất

Chia Sẻ Link Down Liên hệ thực tiến khi tham gia học xong nội dung bài đội ngũ từng người không còn súng miễn phí

You đang tìm một số trong những Share Link Cập nhật Liên hệ thực tiến khi tham gia học xong nội dung bài đội ngũ từng người không còn súng miễn phí.

Giải đáp vướng mắc về Liên hệ thực tiến khi tham gia học xong nội dung bài đội ngũ từng người không còn súng

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Liên hệ thực tiến khi tham gia học xong nội dung bài đội ngũ từng người không còn súng vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha
#Liên #hệ #thực #tiến #khi #học #xong #nội #dung #bài #đội #ngũ #từng #người #không #có #súng